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资料简介
九年级语文上第一单元测试卷
总得分_________
基础知识及运用 （30分）
1．给加粗的字注音（2分）
（1）沁园春（ ） （2）数风流人物（ ）
（3）成吉思汗（ ） （4）分外（ ）
2．解释加粗词语有误的一项是（ ）（4分）
①望长城内外，惟余莽莽
②大河上下，顿失滔滔
③须晴日
④分外妖娆
⑤俱往矣
⑥唐宗宋祖，稍逊风骚
⑦山舞银蛇，原驰蜡象
⑧数风流人物，还看今朝
A．①单，只 ②立刻
B．③必须 ④特别
C．⑤都 ⑥指文采
D．⑦奔跑 ⑧有功绩而又有文采的
3．下列句子加粗字词解释不全对的一组是（ ）（2分）
A．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
竞折腰：争着鞠躬，为之倾倒。
B．惜秦皇汉武，略输文采。
文采：这里用文学才华概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
C．这是预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧！
预言家：预先说出将要发生的事情的人。
D．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
争鸣：这里比喻在进行争辩、斗争。
4．对分句间关系判断不正确的是（ ）（2分）
A．与其托别人转达你的意思，不如你直接去找他谈。（选择）
B．白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（转折）
C．他不是工人，而是农民。（选择）
D．当时我很想把这种感觉写下来，但又不能写成。（转折）
5．对下列各诗句运用修辞方法理解正确的一项是（ ）（2分）
①长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
②山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
③满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
④杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
A．①对比 ②拟人 夸张 ③夸张 ④拟人
B．①对偶 ②比喻 夸张 ③夸张 ④拟人
C．①对偶 ②拟人 夸张 ③比喻 ④比喻
D．①对比 ②比喻 夸张 ③比喻 ④比喻
6．填入空缺处正确的一组字是（ ）（2分）
①红_______素裹 ②略输文_______
③一代天_______ ④引无数英雄_______折腰
A．装 彩 娇 竞
B．妆 采 娇 竟
C．妆 彩 骄 竟
D．装 采 骄 竞
7．依照原文，排列各句顺序正确的一项是（ ）（2分）
①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
②望长城内外，惟余莽莽。
③北国风光，千里冰封，万里雪飘。
④须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
⑤大河上下，顿失滔滔。
A．③⑤②①④ B．③②⑤①④
C．③①②⑤④ D．①④③②⑤
8．文体知识和文学常识理解有误的是（ ）（2分）
A．《海燕》是一首散文诗，它的出处是《春天的旋律》，作者是前苏联的无产阶级文学家高尔基。
B．《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写的新诗。属于民歌。
C．《沁园春·雪》中，“沁园春”是词牌，“雪”是题目。
D．散文诗是用散文的形式写成的诗，兼有诗歌和散文的特点。
9．表达语气最强烈的是（ ）（2分）
A．我们并不反对这个决定。
B．我们都赞成这个决定。
C．我们没有一个不赞成这个决定。
D．我们是不反对这个决定的。
10．依次填入句中横线处最恰当的语句是（2分）
①桥下有河，亭中有井，路边有溪，石间细流脉脉，__________；林中碧波闪闪，______。
②鹰队出线希望很渺茫，它虽然在第二轮比赛中以3比1战胜了虎队，________。
A．①如锦如缎 如线如缕②但却以0比2败给了龙队
B．①如线如缕 如锦如缎②但却以0比2败给了龙队
C．①如线如缕 如锦如缎②但龙队却以2比0击败了它
D．①如锦如缎 如线如缕②但龙队却以2比0击败了它
11．能与下面一段话连贯衔接的句子是（ ）（2分）
由于树林茂密，________，直到听到了马蹄声，山上的敌军才鸣枪。
A．敌人没有发现我们的骑兵队伍
B．我们的骑兵队伍起初没有被发现
C．我们没让敌人发现我们的骑兵队伍
D．敌人没把我们的骑兵队伍发现
12．下列空缺处依次填入的一组词是（ ）（2分）
我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩，如同一幅__________而又__________，而又__________的画卷，展现在世人面前。
A．逶迤 气势雄伟 雄健 绚丽多彩
B．绵长 气势磅礴 深厚 五光十色
C．逶迤 气势磅礴 雄浑 绚丽多彩
D．绵长 气势雄伟 雄浑 丰富多彩
13．下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。（4分）
例句：蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。
月亮：正因为有圆有缺，才能使人不感到乏味。
仿写：___________________________________________________________________
___________________________________________________
阅读 （40分）
阅读下面文字，然后回答问题
一
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜____________，__________；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
___________，_____________，____________。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。（16分）
1．按原文填空（2分）
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2．解释词语，选择恰当的一项（4分）
（1）折腰
A．弯腰 B．牺牲
C．鞠躬，跪拜 D．赞美，歌颂
答（ ）
（2）风流
A．有风韵的 B．有风趣又有本领的
C．不拘泥于礼法的 D．有功绩而又有文采的
答：（ ）
3．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在全词中的作用是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________（2分）
4．表现全词主旨的句子是___________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________（2分）
“风流人物”具体是指____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________（2分）
5．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（ ）（2分）
A．爱惜 B．珍惜
C．叹息 D．可惜
6．“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏应是（ ）（2分）
A．引无数英雄／竞折腰
B．引／无数／英雄／竞折腰
C．引／无数英雄／竞折腰
D．引无数／英雄／竞／折腰
二
水调歌头·徐州中秋
离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载《凉州》。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔 ，紫绮裘。素娥 无赖 ，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。（9分）
【注释】①帔：即披肩。
②素娥：月亮。
③无赖：犹无奈，无可奈何。
1．这首词的作者是苏辙。其中“水调歌头”是________，“徐州中秋”是________，词的格律要求非常严格。（2分）
2．为文中加粗字注音。（2分）
泛_____________汀_____________
绮_____________驿_____________
3．解释句中加粗的词。（2分）
（1）离别一何久（ ）
（2）去年东武今夕（ ）
（3）明月不胜愁（ ）
（4）但恐同王粲（ ）
4．这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
母亲在那头 （10分）
1．诗歌借助于四个怎样的形象来表现乡愁？（2分）
答：______________________________________________________________________
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2．“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个表达时间的词语，在诗中有什么作用？（2分）
答：________________________________________________________________________
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3．“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词的运用，在表达上有什么好处？（2分）
答：________________________________________________________________________
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4．简要分析这首诗在结构上的特点。（4分）
答：________________________________________________________________________
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四
__________落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（ ）、（ ）、（ ）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美、异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。（5分）
1．选出填入文首横线上最恰当的一句名言（ ）（2分）
A．罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”
B．车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”
C．契诃夫说：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。”
D．爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。”
2．选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子（ ）（3分）
①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
A．①②③ B．③①②
C．①③② D．②③①
作文 （50分）
题目：__________颂
提示：该题目填空处要求填入“大风”、“雷电”、“春雨”、“雪”等表示自然现象的词语，写成一篇以写景为主，借景抒情的记叙文。
要求：字数在600～900字
参 考 答 案
基础知识及运用
1．（1）qìn （2）shǔ （3）hán （4）fèn
2．B 3．A 4．C 5．B 6．D 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B 12．C
13．锚：即使一生不露面，也会感到它的存在。
红花：没有绿叶的衬托，就不会有惊人的美丽。
阅读
一 1．秦皇汉武，略输文采，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
2．（1）D （2）D
3．承上启下，由描写祖国壮丽山河过渡到评论古今人物
4．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“风流人物”是指当今的无产阶级革命英雄，广大革命群众。
5．D 6．C
二 1．词牌名 题目
2．fàn tíng qǐ yì
3．（1）多么 （2）夜晚 （3）承受 （4）只
4．表达了苏辙、苏轼兄弟不愿分别的依依难舍之情，同时劝说其兄苏轼早日归隐，实践相约“早退”的旧约。
三 1．这四个形象是：邮票、船票、坟墓、海峡。
2．这种表达时间推移的词语，像一条红线贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活经历和对祖国的绵绵怀念。
3．四个数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也增强了全诗的音韵之美。
4．结构上相对的匀称，段式、句式整齐，段与段、句与句之间都比较和谐对称。同时，也注意到了长句与短句的变化和调节。
四 1．A 2．B
作文（略）
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