资料简介
写
作 语言得体
第一课时故事导入
该来的与不该走的
有个人请客,看看时间过了,还有一大半的客人没来,主人心
里很焦急,便说:“怎么搞的,该来的客人还不来?”一些敏感的客
人听到了,心想:“该来的没来,那我们是不该来的了?”于是悄悄
地走了,主人一看又走掉好几位客人,越发着急了,便说:“怎么
这些不该走的客人,反倒走了呢?”剩下的客人一听,又想:“走了
的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。
最后只剩下一个跟主人较接近的朋友,看到这种尴尬的场面。就劝
他说:“你说话前应该先考虑一下,否则说错了,就不容易收回来
了。”主人大叫冤枉,急忙解释说:“我并不是叫他们走哇!”朋友
听了大为光火,说:“不是叫他们走,那就是叫我走了?”说完,头
也不回地离开了。
许多时候我们因为别人一句无心之言而耿耿于怀,更多的时候
我们的无心之言却让别人受伤更大。这真是“良言一句三冬暖,恶
语伤人六月寒”,“一句话说得让人笑,一句话说得让人跳”。 如何做到表达得体呢?
讲授技法
要点一:考虑写作的目的。不同的写作目的,意味着言语方式、言
语的态度应有所不同,以适应特定的需求。比如要表示感谢,用语
应恭敬,而不能流露出“自高自大”的态度;若是想获得对方的原
谅,表达上应诚恳,以期得到对方的谅解;若是想反映某个问题,
则应观点鲜明,指出问题要害,提出合理化的建议。
要点二:注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、
性别、职业等不同,写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈,
说话要尊敬,对象是平辈,用语可以亲切。
要点三:注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客,应用“拜
访”;邀请他人来作客,应说“光临”。再如,向别人提建议时,
应考虑说“我的这些不成熟的看法,请批评指正”。 典例精析,探寻技法
(1)阅读下面的感谢信,试着对其进行评价。
感谢信
尊敬的领导:
您们好!
您们的爱心与捐款我如数收到,衷心地感谢您们慷慨解囊和无
私帮助,在我困难的时候向我伸出援助之手,相信爱就是幸福的主
宰,相信爱就是改变的力量,相信爱会有无限的希望。
××年5月2日,病魔震撼着每个人的心灵,我被确诊为“肺癌骨
转移IV期”,消息传给您们,您们对此十分关心,在此,我及其我
家人,向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的
敬意!
我本是不幸的,在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨,除了精
神上的压力,还有经济上的压力,每当我想到这些我的心情很低落,
甚至想放弃。但我又是最幸运的,当风雨淋湿梦想的翅膀时,当生命发出求救时,有亲人和您们纯洁的爱为我加油,陪我一
起面对,每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋,真爱瞬间汇聚,您
们就是我心灵上的支柱,让我重拾信心,是您们伸出援助之手,
让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢您们伸出仁爱之手,让我增添了战胜病魔的勇气和
力量!感谢您们伸出博爱之手,让我们全家感受到您们的真情
与真爱!感谢您们伸出关爱之手,让我体验了天下一家亲的温
暖与牵挂!
此时此刻,我唯一能用语言表达的就是感谢,在您们爱
的庇护下,我一定坚强面对,我一定不会辜负您们的期望,争
取早日康复。谢谢您们真切的问候与祝福!感谢您们慷慨与真
爱!
祝:您们全家平安、开心、幸福、快乐!
此致
敬礼!
感谢人:
×××
××年××月
××日
点评示例:
1.这封感谢信写作目的非常明确,即向关心帮助自己的领
导表达深深的谢意。
2.用语恭敬。如:称呼领导为“尊敬的领导”“您们”,
多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。
3.言辞诚恳,感情真挚。用“衷心”“最真诚”“最崇高
”等词表达自己的心情。是一封表达得体的感谢信。
(2)下面是一份倡议书,在格式和内容上有五处错误,请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务
灭虫队伍,这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波,是一些称职的"天兵天将",为保护庄
稼和森林作出了很大的贡献。
目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等
许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋友们发出以下倡议:
(一)不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。
(二)多栽树,多种草,为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
(三)向人们宣传保护益鸟的重要意义。
(四)认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。
少年朋友们!让我们立即行动起来,保护益鸟,为四化建设出
力!
此致
敬礼
××县××中学
初三年级全体同学
五处错误是:(1)缺标题;(2)缺称谓;(3)缺有关"
目的"的内容;(4)"此致 敬礼"可删去;(5)缺日期。 点评示例:
1.这封感谢信写作目的非常明确,即向关心帮助自己的领
导表达深深的谢意。
2.用语恭敬。如:称呼领导为“尊敬的领导”“您们”,
多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。
3.言辞诚恳,感情真挚。用“衷心”“最真诚”“最崇高
”等词表达自己的心情。是一封表达得体的感谢信。
(2)下面是一份倡议书,在格式和内容上有五处错误,请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务灭虫
队伍,这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们
为捕捉各种害虫而奔波,是一些称职的"天兵天将",为保护庄稼和
森林作出了很大的贡献。
目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多
鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋友们写作 语言得体
第二课时课堂演练
1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,写得不够得体,
请进行修改。
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,
本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为
主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,
我很欣赏,要充分肯定。
修改:(1)“归咎”用的不恰当,改为“归功”。
(2)“我很欣赏,要充分肯定”,说话不得体,改为“我深受感
动,对班主任产生了由衷的敬爱之情。 ”2. 下面这则邀请函有三处语言表达不得体,请找出来并加以
改正。
修改:贵校——我校 鼎力——诚挚 惠顾——光临
邀请函
贵校第五届艺术节将于10月15日~20日举行。我们向教育系统
的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣
赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听到琴的悠扬,歌的高亢。这里
洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力;这里是心灵驰骋的原野,
这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
xxx中学
xx年x月x日
(1)将 改为 ;
(2)将 改为 ;
(3)将 改为 。 3.在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出
倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议
书。不少于500字。(阅读课本140页提示)
提示:
(1)应介绍发出倡议的背景、目的,这样更让人们理解和信服。
(2)明确倡议书的主题,如“节约新风尚,环保小卫士”“低碳
生活我行动”等主题,并提出活动的具体内容和要求。
(3)注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。 作业设计
以奔马中学初一(1)班班委会的名义,订立一份“初一
(1)班卫生公约”。
要求:①格式要正确,语言要简明;②正文要条文化;
③字数在200字左右。 写
作 语言得体导入课题
俗话说,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。怎么能在
日常交际中把话说的完好无缺,温暖人心呢?今天咱们
一起来探讨这样一个话题——语言的得体。
明确含义,讲授技法
1.什么叫“语言表达得体”?
得体,它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的
得体是指根据交际的语境使用语言,也就是根据交际的外部语境
(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达
意。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。2.做到语言得体的基本方法。
一、明确交际目的,有的放矢
语言的表达应有明确的目的性,交际目的不同,说话的角度、
重点等应有所不同。比如要表示感谢,用语应恭敬,而不能流露出
“自高自大”的态度;若是想获得对方的原谅,表达上应诚恳,以
期得到对方的谅解;若是想反映某个问题,则应观点鲜明,指出问
题要害,提出合理化的建议。所以,一定要根据表达目的选用合理
的表达方式,做到有的放矢。
二、注意交际对象,谦敬恰当
注意交际对象,即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、
经历、地位、文化背景等等特征,做到因人而宜。注意交际对象,
应尊重对方,敬辞用于称对方,谦辞用于称自己。三、适应交际场合,准确得体
交际场合,即交际的环境。不同的场合,对语言表达的
要求也不同,如工作场合要求语言准确、简明,多是行业术语;
生活场合则要求语言亲切、自然,多用口语。所以,要因地制
宜,讲究分寸,根据场合选用恰当的词句表情达意,以求达到
最佳表达效果。
四、符合人物身份,巧妙用语
语言表达符合人物身份,即说话要有职业特点,符合人物的经历、
学识、地位、修养、性格等特点,如教师的文雅、诗人的浪漫、农
民的质朴等等。
五、把握情感分寸,语气委婉
委婉就是用较温和的或含糊的表达方式来替代一种粗俗和生硬的说
法,这种语言现象是适应社会交际的需要和人们审美的心理需求,
而产生发展起来的。在日常交往中,委婉含蓄的表达方式,或使语
言文雅,富于礼貌;或使语言动听,使人愉悦;或使语言含蓄,避
免冲突;或使语言优美,让人产生联想和回味。实战演练,范文剖析
修改发言稿
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,
本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为
主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,
我很欣赏,要充分肯定。
修改:(1)“归咎”用的不恰当,改为“归功”。
(2)“我很欣赏,要充分肯定”,说话不得体,改为“我深受感
动,对班主任产生了由衷的敬爱之情。 ”
2.在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,
倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不
少于500字
(自读课本140页写作提示)作业设计
学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学
者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的
启动仪式。请你任选一个对象,以学生会的名义写一份邀请函。
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