资料简介
Unit6ColorsPartA教案一、教学目标1.语言知识目标：a.学习单词red,yellow,green,blue,light,b.能初步运用stop，now，let’s，go等词汇c.学习句子Thelightisred.Stop!Thelightisgreen.Let’sgo.d.学唱歌曲TrafficLightse.能用英文描述事物的颜色2.语言技能目标：a.能听懂并说出所学的表示颜色的单词b.能根据图片说出light并能看图识词。3.教学情感态度a.通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。b.通过学习童谣TrafficLights，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好少年。二、教具准备a.单词卡片和图片:red,yellow,green,blue,light等。b.红色和绿色指示牌c.录音机或者光盘三、教学过程StepⅠWarm-up1.GreetingsT:Classbegins.S:Standup.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissLin.T:Howareyou?S:Find,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Sitdown,please.S:...2.singasongTenLittleBabyDucksT:Atfirst,let’ssingasongTenLittleBabyDucksS:…T:Goodjob!3.Reviewtheword:duck，cat,dog,fish,hen.T:Let’sreviewsomewords.WhenIshowyouthepicture,readitquick.Areyouready?S:…T:Let’sgo!
S:Duck/Aduck.StepⅡPresentation1.出示两幅图画，一幅画黑白，一幅画为彩色图，画面里有蓝天、白云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅画引出color和colors两个单词的教学2.Showthetitleof“Unit6ColorsPartA”T:Today,wearegoingtolearn“Unit6ColorsPartA”.板书T：Colormeans“颜色”，很多种颜色就要加s.Color,color,C-O-L-O-R,color,颜色。S：...2.Teach:Blue3.T：(播放图片）Bluesky.It’sblue.b,b,blue.(无课件时，指着手上的图片）板书showmeyourfingers.Followme.B-L-U-E,blue.蓝色S:...T:(无课件时，指着班上穿蓝色衣服的学生,笔盒或者其他蓝色物件）Blue,it’sblue.S:...T:(播放图片）bluecat,bluestar,bluekite...S:...（大小声操练）3.Teach:light,red,yellow,greenT:(播蓝色的灯）Look!Thelightisblue.Bluelight.(指着班上的灯）Light,it’slight.（lightmeans灯）S：...T:（在黑板画交通灯）They’retrafficlight.Whatcolorarethey?请学生用中文回答后，并用彩色粉笔涂上颜色，依次教学red,yellow,green.操练red,green,yellow(升降调，大小声，快速读词）板书T:出示三种颜色的灯，引导学生说：redlight,yellowlight,greenlight.(巩固四种颜色的单词1.出示色卡，请学生说出英文；2.指着黑板上的单词让学生认读；3.游戏--看谁的反应快）T:Welldone!Newlesson1.WatchthevideoT：OK,nowopenyourbook,turntopage43,.Beforeyoulisten,therearetwoquestionsforyou.1.Whatcoloristhelightinpicture2?,2.Whatcoloristhelightinpicture3?Now,listencarefully.S:...T:Whocananswermyquestions?Firstone,Handsup.S:Thelightisred.T:Great!T:2)S:Thelightisgreen.T：Wonderful!T:Payattentiontothisword.“Now”means现在。T：Thelightisred.Stop.T:Stopmeans“停止，停下来”，readafterme,stop,stop,S-T-O-P,stop,停。
S:...T:Thelightisgreen.Let’sgo.板书(并告诉学生要养成遵守交通规则的好习惯）T：Now,listenandfollow.S:...T:Onceagain,listenandrepeat.S:...T:Now,boysandgirls,standup,please.WhenIsay:Thelightisred,youshouldstandandsay“Stop!”.WhenIsay:Thelightisgreen,youshouldsay“Let’sgo.”anddotheaction.Understand?S:Yes.StepⅢExtension1.猜颜色游戏规则：看屏幕上的气球、五角星飘过（各种颜色的）看哪组的反应最快。S：...T：Goodjob!/Welldone!/Great!/Excellent!2.旋转色球。3.T:Let’splayagame.(开车)游戏规则：全班学生做手握方向盘开车动作，老师举红色指示牌说：Thelightisred.学生立刻说：Stop!并发出刹车的声音。如果老师举绿色指示牌说：Thelightisgreen.学生立刻说Let’sgo!并继续开车。4.游戏升级：请每组各一个学生上台，(老师举红色的牌子）全班说Thelightisred,台上的学生做动作并且说Stop.（老师举绿色的牌子）全班说：Thelightisgreen.台上的学生做动作并且说：Let’sgo!看谁的反应快就给改组加分。3.学唱歌曲TrafficLightsStepIⅤSummaryT:Letmeseewhatwehavelearnedtoday.1.Word:blue,red,yellow,green.2.Sentence:Thelightisred.Stop！Thelightisgreen.Let’sgo.StepⅣHomeworka).背诵Unit6PartAb).抄写单词stop-violinc).预习Unit6PartB
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