小班社会活动：玩具交换玩

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小班社会活动：玩具交换玩

2021-01-21
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小班社会活动：玩具交换玩一、设计思路娃娃、积木、大皮球等玩具，在幼儿的成长历程中扮演着天使的角色。他们在假想的游戏情境中，模仿着成人的角色，体验着与同伴共同游戏的快乐，学习并接受与同伴游戏所必须遵守的“约定俗成”，由自然人逐步向社会人发展。小班幼儿有着他们年龄阶段的特点，他们往往以自我为中心，不愿意把自己的玩具和大家分享。因此，根据这一情况，我设计了“玩具大家玩”这一主题活动。而“分享”这一情感体验又有其特殊性，根据本班幼儿的需要，我又将其分为“玩具自己玩”、“玩具轮流玩”、“玩具交换玩”、“玩具大家玩”和“玩具送给你”五种情况。“玩具交换玩”这个活动是由“维尼”老师与小狗“史努比”交换玩具引发的，“维尼”老师为孩子们树立了榜样，伴随着故事情节地发展，孩子们会积极主动地思考、想象，获得身临其境的感受。而后，为了使孩子们能够亲自体验交换所带来的意外收获，“维尼”老师巧妙地设计了“玩具分享会”这一环节，并将“交换玩具”获得的快乐这一抽象概念进行了量化处理，让幼儿真正感受到“分享”所带来的物质与精神的收获。二、活动名称：玩具交换玩三、活动目标１、体验与同伴交换玩具后所玩玩具数量上的增加和快乐的加倍。２、掌握玩别人的玩具征得别人同意的方法。重点：能将故事中蕴涵的道理内化为自己的行为，发自内心地与同伴交换玩具。难点：体验与同伴交换玩具后快乐的增加。四、活动准备：各种小动物的头饰、各种玩具、录音机、磁带五、组织形式：小组活动六、活动过程：（一）创设情境，引发问题“维尼”老师带来一件新玩具，她正在给她的“学生们”——森林幼儿园的小动物们讲解玩具的玩法，这时小狗“史努比”来找“维尼”老师交换玩具玩。（二）幼儿讨论，树立榜样１、这么好玩的玩具我不舍得给她玩，怎么办？——舍得２、要是她把玩具弄坏了，怎么办？——要爱护３、把玩具给她玩我没有玩具了，怎么办？——交换玩具（三）亲自体验，快乐加倍１、游戏“找朋友”：“维尼”老师组织小动物们举办“玩具分享会”，小动物们在“找朋友”的音乐声中找到自己的好朋友。２、交换玩具：“维尼”老师请小动物们与自己的好朋友交换玩具，并在小动物们的胸前贴一个小笑脸。（四）幼儿讨论，提升经验１、交换玩具后都玩了哪些玩具？——体验所玩玩具数量的增加２、得到了几个笑脸？——体验交换玩具后快乐的加倍查看更多

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