资料简介
小班综合：捉迷藏教学目标：1、尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。2、乐于用语言表达自己的观察和发现。教学准备：1、已有经验：幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。2、材料准备：1）教师用具：用多张页面遮挡苹果、梨、香蕉的图书、实物水果：苹果（红黄绿）2）幼儿操作材料(黑色纸做成的苹果、梨、香蕉；透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉；红、黄、绿的KT板)教学过程：一、谈话导入,帮助孩子整理已有经验1、小朋友你吃过些什么水果呢?那水果是什么样子的呢?还吃过什么水果?红红的苹果是什么样子的?2、小结：哦，我们认识这么多水果，知道红红的苹果、弯弯的香蕉、……二、帮水果宝宝找家1、今天老师也请来了一些水果，一起看看是谁呀？（苹果、梨、香蕉）。他们的影子已经悄悄地躲到了我们后面的小口袋里，请你把它请出来，跟你旁边的小朋友说一说你手里的是什么水果的影子？2、提问：你手里的是什么水果的影子？你怎么知道是**宝宝的影子？(香蕉宝宝在哪里？谁也是苹果的举起来。和他一样的水果宝宝举起来。)3、哦，影子宝宝们玩累了，想回家。好，请你把它们送回家。4、幼儿操作，教师指导：集中交流：你刚才给哪个水果影子找朋友了？为它找了什么水果朋友？为什么？我们一起看看有没有找对朋友？5、小结：原来我们是根据不同的形状找到了苹果、梨、香蕉的家。苹果的形状是圆圆的。梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的。三、帮水果宝宝找衣服1、小朋友们真棒，一下子就找到了水果宝宝的影子。水果宝宝还想和你们玩一次，你们准备好了吗?2、看，水果宝宝们又来了，咦，它们身上的衣服怎么不见了呀，我这里有红色、黄色、绿色的板，请你们想一想苹果、梨子、香蕉都穿什么颜色的衣服？你觉得它穿什么颜色的衣服就贴到什么颜色的板上。3、我把板放到后面，等会儿请你们选一盆水果帮水果宝宝们去找衣服。好现在开始吧！幼儿操作，教师指导：你为苹果、梨、香蕉找到了什么颜色的衣服？4、集中交流：看看有没有帮水果宝宝们找到自己的衣服？1）我们一起来看看红颜色的板，水果宝宝们都穿对衣服了吗？梨子是什么颜色的衣服？香蕉是穿什么颜色的衣服？我请几个宝宝来帮他们找衣服。嗯，现在对了吗？ 2）我们一起来看看黄颜色的板，水果宝宝们都穿对衣服了吗？苹果是什么颜色的衣服？苹果宝宝有没有黄颜色的衣服？（出示一个黄苹果，看看这是什么？苹果）原来苹果也有黄色的衣服呢。）3）我们一起来看看绿颜色的板，水果宝宝们都穿对衣服了吗？那你还在哪里看见过绿颜色的苹果？出示看看这是什么？苹果，原来苹果还有绿色的衣服呢。5、小结：不同的水果有不同的颜色，同一种水果也会有不同的颜色。就像苹果，有红色的、黄色的、绿色的，三种不同颜色的衣服四、寻找躲在门后的水果1、你们一会儿就帮宝宝们找到了我们衣服，水果宝宝们还没有玩够呢？他们又躲起来了，这次可有点难度哦。2、这次他们躲在门背后，只露出一点点，我们来猜猜后面躲的到底是谁？3、幼儿观察判断，谁躲在门后1）你从哪里看出来是苹果、梨、香蕉？哦，你们都确定是苹果吗？我们一起打开门看看。哇，真的是苹果呀。你们真能干，从颜色就可以猜出是苹果宝宝。2）那我们再来看看其他的门背后藏了谁？都是黄色的。梨子和香蕉都是黄色的，从颜色看我也猜不出来，那我们再开一扇小门看一看，是不是和你们猜的一样呢？你们都确定是梨吗？你从什么地方看出来的？我们一起打开门看看。哇，真的是梨呀。你们真能干，从形状上猜出是梨子。4、小结：有的水果单看颜色就能猜出来，有的水果除了看颜色还要仔细观察它们的形状才能猜出来延伸：小朋友们真厉害，我们只露出一点点还是被你们认出来了。下次我们好要请其他水果宝宝来和你们玩游戏。
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