大班语言活动：是谁嗯嗯在我头上

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大班语言活动：是谁嗯嗯在我头上

2021-01-21
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大班语言活动：是谁嗯嗯在我头上【活动目标】1. 理解故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言大胆的描述。2. 知道什么样的嗯嗯对人体最有益，教育幼儿大小便要入厕。3. 养成良好的饮食和卫生习惯。【活动重难点】活动重点：知道不同动物的嗯嗯是不一样的。活动难点：能用完整、连贯的语言描述不同的嗯嗯【活动准备】课件；图片【活动过程】一、导入部分：回顾学习过的动物的习性二、展开部分：1. 出示鼹鼠图片请幼儿说出他的名字，并提问：小鼹鼠的头上是什么？2. 分段欣赏故事《是谁嗯嗯在我的头上》（1）播放幻灯片教师提问：有一天发生了什么事？小鼹鼠的心情是怎样的？并请幼儿讨论，是谁嗯嗯在小鼹鼠的头上？（2）播放幻灯片教师编键鼠边提问：小鼹鼠分别找到了谁？它的嗯嗯是什么样的？并学学小鼹鼠与它们的对话。（3）故事结束幼儿寻找答案到底是谁嗯嗯在它的头上。3. 游戏：《嗯嗯配对》教师讲解游戏玩法：请个别幼儿扮演不同的小动物，其余幼儿手拿嗯嗯站到相应的小动物后面，然后讲给喜欢的客人老师听：我们是某某动物，我们的嗯嗯时什么样的。4. 教师提问：小鼹鼠是怎样找到大狗的，大狗为什么会嗯嗯在小鼹鼠的头上？并请幼儿带着问题，完整欣赏故事。5. 教师小结：动物和认识不一样的会随地大小便，这样是不对的，不仅环境造成污染，也会给别人带来不方面，那我们小朋友应该怎样做呢？引出嗯嗯时要男女分厕。 6. 游戏：寻找最舒服的嗯嗯请幼儿讲述自己的嗯嗯是什么样的，并请幼儿讨论什么样的嗯嗯对小朋友最好。小精灵儿童网站三、结束部分：教师总结四、活动延伸：将故事中的图片摆放在语言区，鼓励幼儿大胆表演故事内容。查看更多

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