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七年级生物上册第一单元第五章生物的分类和鉴别1-5-1尝试对生物进行分类课时训练（冀教版含答案）.doc

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冀教版七年级生物上册全册课时训练及答案（共26份）
- 冀教版七年级生物上册全册课时训练及答案（共26份）

资料简介

1 尝试对生物进行分类 1.生物圈中的生物有多万种，其中动物多万种，植物多万种。 2.前面我们学过的常见动物分为水产动物、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫、寄生虫等类群，它们的分类依据是（　　） A.动物的形态特征B.动物的经济价值C.动物的生活习性D.动物的生活环境 3.以下生物中不同于其他三种的是（　　） A.雪松 B.睡莲 C.杨树 D.梧桐 4.下列各项对生物进行分类不是依据生物经济价值的一项是（　　） A.植物分为粮食作物、蔬菜作物、林木、果树、观赏植物等 B.动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等 C.家鸽分为肉用鸽、蛋用鸽和信鸽等种类 D.植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物 5.下列有关学习分类知识的意义的叙述，不正确的一项是（　　） A.学习分类知识可以识别生物，从而开发和利用生物 B.学习分类知识可以了解生物之间的亲缘关系 C.学习分类知识有利于更好地保护物种多样性 D.学习分类知识主要作用是把对人类有害的生物完全杀灭 6.下列有关对研究生物的分类，叙述不正确的一项是（　　） A.研究生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较 B.对生物的分类可以凭经验，而不必仔细研究、细致比较 C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点 D.对看上去相似的生物，要侧重找其不同点 7.在生物科学研究上多以什么作为依据进行分类（　　） A.以生物的生活环境为依据 B.以生物的经济价值为依据 C.以生物生活的地理位置为依据 D.以生物的形态、习性或生理上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据 8.下列不能作为植物分类主要依据的一项是（　　） A.种子内子叶的片数 B.有无根、茎、叶的分化2 C.有无种子形成，种子是否有果皮包被 D.植物的生活环境 9.下列有关生物分类的叙述中，不正确的是（　　） A.生物分类的单位是属和种 B.生物分类的基本单位是种 C.根据生物之间的相似程度将生物划分为不同等级 D.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 10.对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的和，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有的生物组成一类；然后，在某一大类中，再根据生物的另一性状的不同，把生物分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。 11.研究生物的分类必须进行细致的。生物的分类，一般要从生物的、和等方面进行比较。 12.判断对错：生物分类过程中，对看上去相似的生物，要注意比较它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意比较它们的相同之处。（　　） 13.判断对错：在生活、生产实践中，对生物进行分类最常用的方法是以生物之间的亲缘关系、进化关系为依据进行分类。（　　） 14.判断对错：在动物界中，约有 150 多万个品种的生物。（　　） 15.判断对错：公园里的各种植物的标牌上，除了写着植物的名称外，通常还写着它们的所属科。…（　　） 16.判断对错：被誉为“东方医学宝典”的《本草纲目》中的生物分类方法，在当时是最先进的，远远超过同时代的欧洲。（　　） 17.如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性，从以下哪本书中查找比较方便（　　） A.《生物学》 B.《无脊椎动物》 C.《动物学》 D.《昆虫学》 18.玉米在分类中归类为种子植物中的单子叶植物，因为其（　　） A.有种子、种子外无果皮包被 B.种子外有果皮包被、叶脉为网状脉 C.种子外有果皮包被、叶脉为平行脉 D.无种子、有根、茎、叶等器官的分化 19.生物分类是研究生物的一种基本方法，科学地分类可以显示出（　　） A.生物类群间的亲缘关系 B.生物类群在自然界的地位 C.生物界的丰富多彩 D.生物类群的经济价值 20.将下列植物以及所属类别用线连接起来。3 A.银杏 ①藻类植物 B.紫菜 ②蕨类植物 C.珙桐 ③裸子植物 D.满江红 ④苔藓植物 E.墙藓 ⑤被子植物 21.试就下表中的每一项特征，写出正确的植物或动物类群的名称，并分别举例写出一种植物或动物的名称。生物的特征类别名称举例（一例）有花，种子中有两片子叶，叶脉交织成网状体表有外骨骼，身体分部并且分节，一般有三对足，两对翅无花，能产生种子，种子裸露胎生、哺乳生活在水中的简单植物，且无根、茎、叶的分化4 参考答案： 1.思路解析：本题考查生物圈的生物有多少种，属于识记性的内容。 答案：200　150　40 2.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常根据生物的经济价值进行分类。 答案：B 3.思路解析：只要认真观察就可以看出睡莲是生活在水中的植物，而其他的植物是生活在陆地上的植物。 答案：B 4.思路解析：对生物进行分类，依据生物经济价值来分的就应是与生产、生活实践有很大的关系的选项，但是选项中 D 很明显与生产、生活实践没有什么关系。 答案：D 5.思路解析：学习分类知识的意义不能把对人类有害的生物完全杀灭，因为生物有没有害处，不能只看对人类来说，应该对整个生物圈来说；再者现在有害说不定以后有利用的价值，如果完全杀灭，此物种的基因库就会消失，这是无法弥补的过失。 答案：D 6.思路解析：研究生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较；对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点；对看上去相似的生物，要侧重找其不同点；只有认真观察细致比较，才能做好分类工作。 答案：B 7.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常根据生物的经济价值进行分类；在生物科学研究上，则以生物的形态、习性或生理上的特点进行分类。答案： D 8.思路解析：植物分类的主要依据是根、茎、叶、花、果实和种子。可以分化程度，也可以茎的形态、或者一叶子的形状或者特征等很多方面进行分类。但是一般不能按照植物的生活环境来进行分类。5 答案：D 9.思路解析：生物分类的单位是界、门、纲、目、科、属、种。其中生物分类的基本单位是种。其他的选项都是正确的。 答案：A 10.思路解析：对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有相同特征的生物组成一类。 答案：相同点不同之处相同特征 11.思路解析：对生物进行分类要进行细致的比较，比较其形态、生理、习性等各方面。 答案：比较形态生理习性 12.思路解析：研究生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较；对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点；对看上去相似的生物，要侧重找其不同点；只有认真观察细致比较，才能做好分类工作。 答案：√ 13.思路解析：对生物进行分类，既可以以生物的形态、习性或生理上的一个或几个特点作为依据，也可以从生物的生活环境、经济价值等角度来考虑。在生活、生产实践中，常根据生物的经济价值进行分类。 答案：× 14.思路解析：在动物界中，约有 150 多万种的生物。品种与种不是一个概念。同一个种下可以有许多品种的生物。 答案：× 15.思路解析：在生物分类单位中，科是一个很重要的分类单位。 答案：√ 16.思路解析：李时珍在《本草纲目》中先介绍非生物，后介绍生物；先介绍植物，后介绍动物；先介绍低级生物，后介绍高级生物。这种分类方法看似简单，但在当时是最先进的，远远超过同时代的欧洲。 答案：√ 17.思路解析：蜜蜂属于昆虫，因此应该在《昆虫学》中查找比较方便。 答案：D 18.思路解析：解答此题可以用排除法。玉米归为种子植物，肯定有种子，因此排除 D；单子叶植物属于被子植物，被子植物种子外面有果皮包被，排除 A；再就看玉米的叶脉了，玉6 米是平行脉，不是网状脉。 答案：C 19.思路解析：本题是考查生物分类的意义。对生物进行分类更便于人们进行研究，了解生物类群间的亲缘关系。 答案：A 20.思路解析：要解答好此题，必须清楚各类群的主要特征以及代表植物。紫菜无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；银杏种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物；珙桐种子外面有果皮包被，属于被子植物；满江红有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物；墙藓生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有茎和叶的分化，属于苔藓植物。 答案：A—③　B—①　C—⑤　D—②　E—④ 21.思路解析：本题是考查常见植物和动物的主要特征和常见的动植物。如：从“有花，种子中有两片子叶，叶脉交织成网状”可以判断是被子植物中的双子叶植物，花生、白菜、大豆等植物就属于双子叶植物；从“体表有外骨骼，身体分部并且分节，一般有三对足，两对翅”可以判断是节肢动物，蝗虫、蜜蜂、苍蝇等动物就属于节肢动物。裸子植物没有真正的花，能产生种子，并且种子外面没有果皮包被。其中常见的松树、柏树就是裸子植物；哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳；藻类植物是大多生活在水中，没有根、茎、叶分化的植物。答案：双子叶植物　花生　节肢动物　蝗虫　裸子植物　油松　哺乳动物　虎　藻类植物 海带查看更多

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