资料简介
人教版四年级语文下册单元测试题 8 全
第一组 达标测试卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础达标。(37 分)
1．给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。(3 分)
(1)金秋的香山红叶似(sì shì)火，那一片片枫叶仿佛被染料染红了似
(sì shì)的，真美！
(2)我小心地把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来。
(3)我怀着好(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里，在洞中我感到
好(hǎo hào)害怕。
2．正确书写词语。(5 分)
rǔ zhī wān yán é jiǎo zhè jiānɡ
wú xiá cā shānɡ pān dēnɡ pínɡ zhànɡ
bá dì ér qǐ
3．辨字组词。(5 分)
{暇（ ）
瑕（ ） {稍（ ）
梢（ ） {峦（ ）
恋（ ）
{挺（ ）
庭（ ） {族（ ）
簇（ ）
4．补充词语，并完成练习。(10 分)
( )( )不断 (____)(____)叠叠 水平( )( )
盘( )而( ) ( )( )兀立 波( )壮( )
(1)描写水的词语有：____________、____________。
(2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语：____________、
____________。
(3)上面词语中运用比喻的词语是：__________，我还能写一个这样
的词语：__________。
(4)用画波浪线的词语写一句话。
________________________________________________________
5．选词填空。(6 分)
观赏 欣赏 赞赏
(1)我静静地( )着优美的交响乐曲。
(2)她那种奋发向上的精神得到了人们的( )。(3)大家( )着杂技表演。
只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
(4)( )这只是一个很小的错误，( )我们不能忽视它。
(5)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )
不比做什么，( )很值得观赏。
(6)在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧
到满怀心爱的鲜花。
6．句子训练。(8 分)
(1)仿照例句把句子写具体：
例：漓江的水真静。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流
动。
外 面 的 雨 真 大 。 外 面 的 雨 真 大 呀 ，
___________________________。
(2)修改病句：内洞大概肯定有十来进房子那么大。
________________________________________________________
(3)改成拟人句：山脚的水流得很慢。
________________________________________________________
(4)缩句：我在浙江金华，游北山的双龙洞。
________________________________________________________二、教材回顾。(19 分)
1．把下面的诗句正确连线。(5 分)
大漠孤烟直 无数夕阳山
落木千山天远大 海上明月共潮生
春江潮水连海平 带雨云埋一半山
几行红叶树 长河落日圆
浮天水送无穷树 澄江一道月分明
2．根据课文内容填一填。(10 分)
(1)《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，____________________”运用
比喻手法描写洞庭山水美景，把____________比做白银盘，把湖
中的君山比做____________。
(2) 李 白 静 静 地 凝 视 着 敬 亭 山 ， 发 出 了 “__________________ ，
__________________”的赞叹，表达了对敬亭山的喜爱之情。
(3)《桂林山水》一课是围绕着名句“______________________”来写的，
同时以诗句“__________________，__________________”结尾，
与开头互相照应。《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条
是明线，即作者游览的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到
水 ， 以 ______________ 为 线 索 。《七 月 的 天 山 》 一 文 采 用
______________的顺序描绘了天山夏天的奇异风光。3．口语交际。(4 分)
春天来了，大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近，为此，
班里组织了一次春游活动，可是你的好朋友拒绝参加周末班级组
织的春游活动，你会怎样劝说他呢？想一想，写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。(19 分)
(一)课内阅读。(9 分)
我攀登过(锋 峰)峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从
没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔 拨)地而起，
各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的
山真秀啊，像翠绿的屏(障 嶂)，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水
中；桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石(嶙 磷)峋，好像一不小心
就会栽倒下来。
1．用“\”划去括号中错误的字。(2 分)
2．用文段中的词来概括泰山和香山的特点，分别是____________和
______________。(2 分)
3．作者在描写桂林的山的时候，为什么先写泰山和香山？(3 分)________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4．文段表达了作者怎样的思想感情？(2 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读。(10 分)
游庐山瀑布
①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，
庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人
(心旷神怡 悠然自得)。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越
绿，而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得
有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了(门庭若市 人喧马嘶)，
天地间只剩下瀑布在吟唱。
③ 不 知 不 觉 中 ， 我 们 来 到 了 瀑 布 的 脚 下 。 凉 丝 丝 的 水 花
(1)________，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头
望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨
水夹杂着瀑布的水花(2)________。
⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩
桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的
庐山瀑布更壮观，更动人。
⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青
睐(lài)啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的
明珠！
1．把 A、B 两个短句分别还原到文中(1)、(2)两处。(2 分)
A．像赛车在大道上疾驰 B．像一个个顽皮的孩子
2．用“√”在括号里选择正确的词语。(2 分)
3．用“——”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子，用“____”画
出第③段中描写庐山瀑布形状的句子。(2 分)
4．请给短文第④⑤段各拟一个小标题。(2 分)
④________________________________
⑤________________________________
5．文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为( )(多
选)(2 分)A．有许多文人墨客青睐它。
B．雨过天晴，庐山瀑布经常会出现彩虹。
C．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。
四、习作展示。(25 分)
学了本单元，你一定被祖国各地如画的风光陶醉了吧。你家乡的
景色一定也很美，选一处家乡的景物介绍给大家，注意按照一定的顺
序把景物写具体。第一组 达标测试卷
一、1.(1)sì,√ shì,√ (2)juàn,√ juǎn,√
(3)hào,√ hǎo,√
2．乳汁 蜿蜒 额角 浙江 无瑕 擦伤
攀登 屏障 拔地而起
3．示例：{空暇
瑕疵 {稍微
树梢 {山峦
留恋 {挺住
家庭 {民族
簇拥
4．连 绵 重 重 如 镜
曲 上 危 峰 澜 阔
(1)水平如镜 波澜壮阔
(2)斑斑点点 高高兴兴
(3)水平如镜 红叶似火
(4)示例：我终于看到了连绵不断的青山。
5．(1)欣赏 (2)赞赏 (3)观赏
(4)虽然 但是 (5)即使 也
(6)只要 就
6．(1)示例：大得像用盆泼下来似的
(2)内洞大概有十来进房子那么大。(3)示例：山脚的水流得很慢，好像在留恋这里的美景。
(4)我游双龙洞。
二、1.
2．(1)白银盘里一青螺 洞庭湖 青螺
(2)相看两不厌 只有敬亭山
(3)桂林山水甲天下 舟行碧波上
人在画中游 溪流 游览(移步换景)
3．示例：多亲近自然不但能愉悦心情，还可以增进同学之间的
友谊，这一举多得的活动，你为什么不参加呢？
三、(一)1.锋 拨 嶂 磷
2．峰峦雄伟 红叶似火
3．采用对比的手法，突出桂林的山的奇特。
4．表达了作者对桂林的山的赞美之情。
(二)1.(1)B (2)A
2．心旷神怡,√ 人喧马嘶,√ 3．先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，
响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。
抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让
你忍不住惊叹！
4．示例：④急雨中的瀑布 ⑤彩虹下的瀑布
5．ACD
四、思路指导：选择一处你想要介绍的家乡的景物，抓住景物的
特点，按时间顺序或空间顺序来写。注意要展开合理的想象，语言上
可多用形容词，并灵活运用各种修辞手法。 例文略。
第二组 达标测试卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础达标。(35 分)
1．在加点字正确的读音下画“√”。(3 分)
拮据(jū jù) 扎针(zhā zhá) 宁静(níng nìng)
闷热(mèn mēn) 假设(jiǎ jià) 中彩(zhòng zhōng)
2．正确书写词语。(4 分)
zūn yán cái chǎn mí huò lì wài
chéng xiàn fēn pèi jié chū chē kù
3．选字组词。(8 分)
[驰 弛]奔( ) ( )名 松( ) 一张一( )
[捎 梢]( )带 ( )话 眉( ) 树( )
[拔 拨]点( ) ( )河 提( ) 分( )
[例 列]( )队 ( )如 排( ) 举( )
4．写出下列句子中加点词的近义词。(4 分)
(1)我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神。( )
(2) 如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重。
( )
(3)善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。( )
(4)母亲的教诲使我受益终生。( )
5．照样子写词语。(6 分)
狼吞虎咽(含动物名称的) ______________ ______________
闷闷不乐(AABC 式) ________________ ________________骨瘦如柴(运用比喻修辞的) ______________ ____________
6．用恰当的词语替换句中画线的部分。(4 分)
(1)他们面呈菜色，疲劳得不能忍受了。( )
(2)我们应该用自己的心情去推想别人的心情，多体谅别人的难处。
( )
(3)他感到十分疑惑，不知道母亲为什么要这么做。( )
(4)我父亲是大街小巷到处走动卖糖葫芦的。( )
7．句子训练。(6 分)
(1)修改病句：《万年牢》的作者是新凤霞写的。
________________________________________________________
(2)缩句：走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。
________________________________________________________
(3)改为陈述句：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
________________________________________________________
二、教材回顾。(20 分)
1．积累运用。(8 分)
(1)《论语》中表示对朋友要言出必行的句子是
“_____________________________________________________”。(2)爸爸鼓励我说：“‘____________，金石为开’，只要不气馁，你
一定会达到目标。”
(3) 老 师 经 常 用 《 孟 子 · 离 娄 下 》 中 的 句 子 “______________ ，
______________；________________，________________”来教
育我们要关爱尊敬他人，这样他人才会关爱尊敬我们。
(4)俗话说：“________________，________________。”你自己都
不愿意做就不要再为难别人了。
2．根据课本内容填空。(8 分)
(1)通过学习《中彩那天》我们懂得了______________________是人
的精神财富，这比____________________________财富更为珍贵。
文中父亲的行为，我们可以用“_______________________________
___”(《论语·学而》)这句话来赞美他。
(2)《尊严》一课中，年轻人的表现让我们体会到，只有______________
__________，才能______________________，__________________
____是人生的巨大财富。
(3)请写出下列人物的品质。
《万年牢》中的父亲：______________________________________
______________________________________________________
《将心比心》中的母亲：____________________________________
______________________________________________________3．口语交际。(4 分)
一天，家里来了两位客人，爸爸妈妈热情地和他们打着招呼，你
应该怎么说怎么做呢？请写一写。
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。(20 分)
(一)课内阅读。(10 分)
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家
时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤
的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向
母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着
一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不
解地问。
……
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，
中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1．联系上下文，写出下列词语的反义词。(2 分)安慰——( ) 富有——( )
2．选文中“向母亲诉说刚才的情形”是指什么情形？(2 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．中彩后的父亲为什么看不出喜悦？(2 分)
________________________________________________________
4．父亲面临的道德难题指：____________________________________
____________________________________。(2 分)
5．对“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”理解正
确的是( )(2 分)
A．中彩那天，“我”家获得了一辆奔驰汽车，因此最富有。
B．尽管库伯开走了汽车，但他会给“我”父亲一大笔钱。
C．尽管父亲送走了奔驰汽车，但得到了人情和道义、真正的朋友、
心灵的宁静和快乐，因此最富有。
(二)课外阅读。(10 分)
诺 言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正
要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被
派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，
这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在热被窝里，就劝他
赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人
帮忙。军官没说什么，脸上满是柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步
子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已出色地完成了
任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个
军礼，欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严
的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世
界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
1．从文中找出下列词语的反义词。 (3 分)
前进( ) 放弃( ) 侮辱( )
2．在正确答案后面的括号里打“√”。(2 分)
“军官没说什么，脸上满是柔和又肃穆的神情”是因为：
(1)军官被母爱所感染。 ( )
(2)军官被孩子信守诺言的精神所感染。( )
(3)军官极力想装出认真的样子。( )
3．第一自然段和第四自然段在文中各起什么作用？(2 分)________________________________________________________
________________________________________________________
4．读完这篇短文，你觉得那个坚守岗位的孩子是一个怎样的人？ (3
分)
________________________________________________________
________________________________________________________
四、习作展示。(25 分)
你以诚待人，别人才会以诚回报……请你以“诚信”为题，写一
篇习作，语句要通顺，要写出真情实感。
第二组 达标测试卷
一、1.jū,√ zhā,√ nínɡ,√ mēn,√ jiǎ,√ zhònɡ,√
2．尊严 财产 迷惑 例外 呈现 分配
杰出 车库
3．驰 驰 弛 弛 捎 捎 梢 梢
拨 拔 拔 拨 列 例 列 例
4．示例：(1)埋怨 (2)尊敬 (3)招待 (4)教导
5．示例：九牛一毛 鸡飞狗跳 津津有味
头头是道 柔情似水 光阴似箭6．(1)疲惫不堪 (2)将心比心
(3)迷惑不解 (4)走街串巷
7．(1)《万年牢》的作者是新凤霞。或：《万年牢》是新凤霞写
的。
(2)阿姨推开大门。
(3)我们中彩得到汽车不是不道德的。
二、1.(1)言必信，行必果
(2)精诚所加
(3)爱人者 人恒爱之 敬人者 人恒敬之
(4)己所不欲 勿施于人
2．(1)诚信 物质 与朋友交，言而有信
(2)尊重自己 得到别人的尊重 尊严
(3)示例：认真、实在、正直 宽容、善良、将心比心
3．略。 ,[点拨])只要说话有礼貌，行为得体即可。
三、(一)1.责备 贫穷
2．“我”几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他
赶了下来。
3．因为父亲面临着一个道德难题，他知道是库伯的那张彩票中了奖，内心正在挣扎是将汽车据为己有还是还给库伯。
4．汽车并不是父亲的彩票中的，而是父亲为库伯捎的那张彩票
中的，父亲在犹豫自己是该诚实守信，还是将汽车据为己有
5．C
(二)1.撤退 坚持 尊重
2．(2)√
3．第一自然段引出下文。
第四自然段总结全文，点明中心。
4．示例：他是一个信守诺言的人。
四、思路指导：本次习作要求学生写有关诚信的人或事，写作时，
要体现人物诚信的品质，叙事要有一定的顺序，语句要通顺，要写出
自己的真实感受。
例文略。
第三组 达标检测卷
(60 分钟 100 分)
一、基础训练营(42 分)
1．看拼音，写词语。(9 分)2．给下列字换部首，组成新字再组词。(8 分)
消______( ) 植______( )
得______( ) 遇______( )
砌______( ) 欧______( )
俄______( ) 摊______( )
3．查字典填空。(7 分)
“营”按部首查字法，应先查( )部，再查( )画；按
音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。“营”的解
释有：①谋求；②管理；③军队驻扎的地方。给下列“营”字选
正确解释。
A．科学家们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。
( )B．消防员们一到场，就积极地参与到营救当中。( )
C．部队在野外安营扎寨。( )
4．选词填空。(4 分)
繁衍 繁殖
(1)许多动物都在春天( )。
(2)在数千年到数万年前，黄河下游一带的自然条件非常好，因此，
我们的祖先才选择在那里生息( )。
启事 启示
(3)科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到( )，有所发明，有所
创造。
(4)昨天，我不小心把一串钥匙弄丢了，今天，我贴了一张寻物
( )。
5．用四字词语替换句中画线的部分。(4 分)
(1)这究竟是怎么回事呢？是林务官想法离奇而不切实际的命令给
森林带来了灾难。( )
(2)把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它一切都由着自
己的心意，想怎么做就怎么做地流进黄河。( )
6．用加点的词语造句。(4 分)
(1)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。
_______________________________________________________
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
_______________________________________________________
7．按要求写句子(6 分)
(1)我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，
向海边奔去。(用一连串动词写一句话)
_______________________________________________________
______________________________________________________。
(2)黄河是世界上含沙量最大的大河。(缩句)
______________________________________________________。
(3)水土流失治理不好，怎么能管住黄河呢？(改为陈述句)
______________________________________________________。
二、综合展示厅(11 分)
8．在句子中填上合适的谚语。(8 分)
(1)____________________，明日必有大雨到。
(2)望着天上像鱼鳞般的白云，妈妈笑着说：
“__________________________________________________。”(3)清明节马上到了，乡下的奶奶打电话告诉我：
“____________________________________________________。
等暑假你回来时，又有好多东西吃啰！”
(4)清早，妈妈要出门的小华带伞，小华嫌麻烦不带，妈妈指着天
上的朝霞说：“_______________________________________。”
9．环保支招。(3 分)
面对越来越严重的环境问题，你一定有许多解决的建议，请将自
己的想法写出来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(12 分)
10．根据课文内容填空。
(1)《自然之道》告诉我们，
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)黄河发生变化，是由________原因和____________原因两个方面
造成的，治理黄河的关键是_______________________________。
(3)科学家通过试验发现蝙蝠是用______和____________配合起来探路的，从中受到启发，发明了____________________________。
(4)生物是人类的老师，人类从______身上受到启发，设计出了流线
型船体，从________身上受到启发，解决了飞机因速度过快导致
机翼破碎的问题。这样的老师还有______、______、______等。
四、阅读检阅台(10 分)
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪
一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
你想捉住它吗？可没那么容易。它忽上忽下，忽左忽右，或者把
光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光
是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂
木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特
别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻
食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发
光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出
同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。11．给带点的字选择恰当的意思。(2 分)
(1)漫游( )
A．满，遍。
B．水过满，溢出来。
C．没有限制，没有约束。
(2)试图( )
A．用绘画表现出来的形象。
B．意图，计划。
C．谋划，谋求。
12．写出下面词语的反义词。(2 分)
温暖( ) 热闹( )
13．“提灯笼的小飞虫”是指__________。(2 分)
14．萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15．萤火虫给了科学家怎样的启示？(2 分)
______________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25 分)
16．在美丽的大自然中，有许多奇妙的现象等着你去发现。把你在自
然界中观察到的有趣的现象写成一篇文章吧。第三组达标检测卷
一、1.愚蠢 海鸥 企盼 躲避 荧幕 旅游 蚊蝇
气喘吁吁
2．示例：销 销毁 值 值日 碍 障碍 愚 愚笨 彻 彻
底 鸥 海鸥 蛾 飞蛾 滩 沙滩
3．艹 八 Y yíng A．② B．① C．③
4．(1)繁殖 (2)繁衍 (3)启示 (4)启事
5．(1)异想天开 (2)随心所欲
6．示例：(1)隆隆的炮声响彻云霄，惊天动地。
(2)同学们就像快乐的小鸟似的飞出教室。
7．(1)示例：我飞奔到家中，放下书包，来到书房，找到心爱的
《秘密花园》，专心致志地看了起来。
(2)黄河是大河。
(3)水土流失治理不好，不能管住黄河。
二、8.(1)蚂蚁搬家蛇过道 (2)天上鱼鳞斑，晒谷不用翻
(3)清明前后，种瓜点豆
(4)朝霞不出门，晚霞行千里
9．示例：要提高人们保护环境的意识；国家要完善有关环境保护的法律制度；少开车，减少二氧化碳气体的排放；禁止乱砍滥伐，
提倡多种树，保护我们周围的环境。
三、10.(1)如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望
相反的结果。
(2)自然 社会 把泥沙管住 (3)嘴 耳朵 雷达
(4)鲸 蜻蜓 青蛙 蛇 蝴蝶
四、11.(1)C (2) C 12.寒冷 冷清 13.萤火虫
14．萤火虫的光的特点是一闪一闪的，光很柔和，但有的很亮。
光是凉的，不会烧你的手。萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时
让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
15．能不能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照
明。
五、16.思路导航：这次作文，要求通过观察大自然写出自己的
新发现。写作时要考虑先写什么后写什么，以及重点写什么。要用联
系的眼光认识自然界，通过具体的例子来体现大自然给你的警示或启
发。 例文略。
第四组 达标检测卷
(60 分钟 100 分)一、基础训练营(45 分)
1．读拼音写词语。(8 分)
中国三位维和战士为了不让 zuì è( )的子弹 wēi
xié( )娇嫩的“和平之花”，为了 shén shèng( )的
事业而 xī shēng( )。叔叔 ā yí( )们，请你们不要
悲痛。我们少年儿童要 jiàn kāng( )成长，学好本领，为
祖国作出 gòng xiàn( )。我们更希望，“和平之花”能够
yǒng zhù rén jiān( )。
2．巧填同音字。(8 分)
wéi ( )一 ( )护 ( )墙 作( )
zhù ( )意 ( )地 ( )贺 居( )
3．给加点字选择正确解释。(填序号)(8 分)
【举】①提出；②推选；③全；④举动。
(1)举荐( ) 壮举( )
举例( ) 举世闻名( )
【点】①量词，表示少量；②一个个地查对；③启发；
④(头或手)向下稍微动一动立刻恢复原位。
(2)指点( ) 点了点头( )
清点( ) 一点小事( )4．选词填空。(5 分)
维护 维持
(1)每个人都应该( )祖国的尊严。
(2)警察叔叔正在事故现场( )秩序。
凝视 审视 凝神
(3)男孩站在树下，正( )倾听着什么。
(4)我( )着这幅画，仿佛看到了画家那丰富的内心世界。
(5)作为一名侦探，他经常带着( )的目光观察每个人。
5．把句子所用的修辞手法填在括号里。(4 分)
(1)空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
(2)风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。( )
(3)雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。( )
(4)为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不
再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！
( )
6．按要求写句子。(12 分)
(1)被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。(缩写句子)
_______________________________________________________(2)雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
_______________________________________________________
(3)维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。(改为反问句)
_______________________________________________________
(4)夜莺唱着歌。(扩写句子)
_______________________________________________________
(5)这篇文章写得很美丽，很感人。(修改病句)
_______________________________________________________
(6)蓝蓝的天上飘着浮云。(改成比喻句)
_______________________________________________________
二、综合展示厅(10 分)
7．把词语补充完整，并选词填空。(8 分)
出其不( ) ( )背受敌
围( )救赵 声( )击( )
风声( )唳 兵( )神速
(1)这些成语都与____________有关，含有反义词的成语是
______________________________________________________。
(2)我还能写两个与战争有关的成语：______________ ______________
8．快乐小学四一班开展了一次“新闻发布会”的活动。同学争先恐
后地汇报自己搜集到的新闻资料。请你也写一条新闻。(2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(10 分)
9．判断。对的打“√”，错的打“”。
(1)《小英雄雨来》一文讲的是抗日战争时期的故事。( )
(2)《夜莺的歌声》表现了小夜莺的勇敢、聪明、机智与对祖国的热
爱。( )
(3)《一个中国孩子的呼声》一文属于书信体文章，是当时的联合国
秘书长加利写给中国小男孩的。( )
(4)《和我们一样享受春天》一文写出了人们对和平的渴望，希望战
争远离人类，全世界和平共处。( )
(5)我知道的抗日英雄有杨靖宇、赵一曼，抗美援朝英雄有黄继光、
邱少云。( )
四、阅读检阅台(10 分)
为了让世界更美好(节选)
50 多年前，埃莉诺与来自许多国家的人起草了一份重要文件——《世界人权宣言》。也许会有人说：“如果情况几乎没有
发生什么变化，那么拥有这样一份宣言还有什么意义呢？”因为
只有当足够多的人决心为改变局势尽一份力时，情况才会变得更
好。
让我告诉你们一个例子：地雷。地雷是十分可怕的武器。它
们埋藏在地下，人一旦踩到它们，就会被炸得血肉横飞。战争结
束了，地雷却留了下来。几年后，仍有无辜的人们深受其害——
或丢掉性命，或肢体残缺。受害的常常是孩子们。当他们在田间
地头戏耍，或者在小巷径道上奔跑嬉闹时，不幸就会踩上地雷。
许多人希望阻止这种事情发生，于是他们在互联网上互相联
络，发起了国际禁止地雷运动。他们组织开会，发送成千上万封
信件和邮件。结果，去年许多国家签署了一项条约，承诺不再制
造或者销售地雷。
我担心我们仍要花很长的时间才会使地雷完完全全从这个
世界上消失。但这项条约表明，只要普通人为了一个共同的目的
聚集一堂，局面就可以改观。这使我回到这样一个令人鼓舞的问
题上：“为了使世界变得更美好，我能做些什么？”
对所有的孩子们，我的回答是：看看你的周围。去了解那些
与你的生活方式迥异的人，发现你与他们的共同点。当你发现某
些事情不对头时，不管问题有多大，都要想一想：“能不能改变
一点？我们如何才能携手合作？”现在，人们在提到埃莉诺时，会说：“她会点燃一根蜡烛，
而不是诅咒黑暗。”(有改动)
10．在括号里填上恰当的词语。(4 分)
( )局势 ( )性命
( )蜡烛 ( )文件
11．把画横线的句子改成陈述句。(1 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
12．第 1 段中破折号的作用是( )(1 分)
A．解释说明 B．话题转换
13．根据短文内容填空。(2 分)
(1)50 多年前，埃莉诺与来自许多国家的人起草了一份重要文件
——_________________________________________________。
(2)人们赞美埃莉诺时会说：“她会__________________________
______________________________________________________。”
14．作者写这篇短文的目的是( )(2 分)
A．希望在世界上完完全全地消除地雷。
B．希望人们携手合作，让世界变得更美好。五、习作百花园(25 分)
15．题目：《给战火中的孩子的一封信》
要求：信的格式正确，写出自己心里想说的话，表达对和平
的美好祈盼。
第四组达标检测卷一、1.罪恶 威胁 神圣 牺牲 阿姨 健康 贡献
永驻人间
2．唯 维 围 为 注 驻 祝 住
3. (1)② ④ ① ③ (2)③ ④ ② ①
4. (1)维护 (2)维持 (3)凝神 (4)凝视 (5)审视
5. (1)拟人 (2)比喻 (3)夸张 (4)排比
6．(1)德国兵倒下。
(2)雨来说，他在屋里，什么也没看见。
(3)维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗？
(4)示例：机灵的夜莺兴致勃勃地唱着歌。
(5)这篇文章写得很感人。
(6)蓝蓝的天上飘着浮云， 像一块一块红绸子。
二、7.意 腹 魏 东 西 鹤 贵
(1)战争 声东击西 (2)示例：四面楚歌 草木皆兵
8．示例：2016 年 8 月 5 日－21 日，第 31 届夏季奥林匹克运动
会在巴西的里约热内卢举行。
三、9. (1)√ (2)√ (3) (4)√ (5)√
四、10.改变 丢掉 点燃 起草11．如果情况几乎没有发生什么变化，那么拥有这样一份宣言没
有什么意义。
12. A
13．(1)《世界人权宣言》
(2)点燃一根蜡烛，而不是诅咒黑暗
14. B
五、15.思路导航：①要写出自己对战争的痛恨，对和平的渴望。②
要写出对战争中孩子的同情和鼓励，激励他们树立必胜的信心。③表
达出自己保卫和平的志向，要抒真情写真意。④注意书信的格式要正
确。 例文略。
第五组 达标测试卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础达标。(36.5 分)
1．用“——”画出加点字正确的读音。(4 分)
(1)外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐给失明的人。
(2)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chónɡ zhònɡ)山。
(3)我用手拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满
一层小花。2．看拼音，写词语。(5 分)
bīn fēn liú chànɡ quán yì
zāo tà fēi xiánɡ
3．比一比，再组词。(5 分)
{径（ ）
经（ ） {弧（ ）
孤（ ） {珍（ ）
诊（ ）
{憾（ ）
撼（ ） {绊（ ）
伴（ ）
4. 照样子，在括号里填上恰当的词语。(7.5 分)
例 1：一(条)(美丽)的弧线 例 2：(细细)地感受
一( )( )的阳光 ( )地感动
一( )( )的草地 ( )地流淌
一( )( )的经历 ( )地糟蹋
一( )( )的瓜苗 ( )地搂住
一( )( )的力量 ( )地答应
5．把下列词语补充完整。(5 分)花( )叶茂 与世长( ) 神( )十( ) 热泪( )眶
多( )多彩 手不释( ) ( )( )袅袅 改天( )地
6．用“然”字组词，再选择合适的词语填入句子中的括号里。(5 分)
( )然 ( )然 ( )然 ( )然 ( )然
(1)( )生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无
限的价值。
(2)在冷雨中，每一朵小花都( )挺立，明亮夺目，神气十足。
(3)我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法
明白的是，爸爸( )不假思索地答应了。
(4)安静的手指( )合拢，( )拢住了那只蝴蝶。
7．句子训练。(5 分)
(1)改为反问句和感叹句：那小小的种子里，包含着一种顽强的生命
力。
________________________________________________________
(2)改为陈述句：难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？
________________________________________________________
(3)缩句：那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。
________________________________________________________(4)改为肯定句：下次再来非躲开四月不可。
________________________________________________________
(5)用加点的词语写句子：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属
于自己的缤纷世界。
________________________________________________________
二、教材回顾。(18 分)
1. 积累运用。(8 分)
(1) 杏 林 子 说 ： “ 虽 然 生 命 短 暂 ， 但 是 ， 我 们 却 可 以
____________________________。于是，我下定决心，一定要
________________ ， 决 不 让 它 白 白 流 失 ， 使 自 己 活 得 更 加
________________。”
(2)巴金说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于
__________ ， 在 于 给 予 ， 而 不 是 ____________ ， 也 不 是 在 于
____________。”
(3)爱因斯坦说：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，
__________________________________。”
(4)雷锋的名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
________________________________________________________
_______________________________________________________。
2．理解课文，填空。(4 分)(1)飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
______________ 。 盲 童 安 静 用 自 己 独 特 的 方 式 ， 感 受 着
__________________。这些都触动着我们的心，让我们对生命的
意义进行思考。生命的意义是什么呢？我认为生命的意义是
________________________________________。
(2) 《 花 的 勇 气 》 让 作 者 明 白 了 生 命 的 意 味 是
_____________________。
3．主题交流。(6 分)
生命是宝贵的，也是美好的，小苗，飞蛾，盲姑娘都对生命
有着无限的热爱，学了本单元的课文后，我想对安静说：_________
________________________________________________________
_____________________________________________________
我想对温迪一家说：___________________________________
_______________________________________________________
我想对花、瓜苗、飞蛾说：_______________________________
________________________________________________________
_____________________________________________________
三、阅读拓展。(20.5 分)
(一)课内阅读。(10.5 分)
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用
力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命
的力量在我手中跃动，那样( )！那样( )！飞蛾那种求生
的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚
硬的外壳，在没有( )、没有( )的砖缝中，不屈向上，茁
壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1．“屈”字是( )结构，音节是( )。 (1 分)
2．根据原文内容在括号里填上恰当的词语。(2 分)
3．用“——”画出能表现种子生命力非常顽强的句子。(1 分)
4．“我”捉住了一只骚扰了自己的飞蛾，为什么又放了它？(3 分)
________________________________________________________
5．选文中带点的词“仅仅”说明__________，体现了瓜苗从未想过
放弃____________，因为生命的价值不是以________________来
衡量的，而是看它是否努力拼搏，绽放出光彩来。(1.5 分)
6．种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？(2 分)
________________________________________________________
(二)课外阅读。(10 分)昙 花
昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看
啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培育了四年的昙花就要开花了，我
恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第
二天晚上，花开了。
下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的
小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的
花，昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观
察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有
二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯
曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明。它
的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵
好像在对着人们微笑，散发着芳香，给人一种舒畅的感觉。我不明白
的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子
已经退化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点钟就开始萎缩，时间是那
么短暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！
昙花虽好，只是开放的时间太短了。我们不能做昙花一现的人物，
而要让我们的青春永放光彩。
1．给加点字选择字义。(只填序号)(2 分)(1)昙花一现( )
①现在，此刻；②临时，当时；③表露在外面，使人可以看见；④现
款。
(2)张开( )
①看，望；②使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；
③陈设，铺排；④量词。
2．在正确答案下面画“√”。(1 分)
(1)昙花花瓣的颜色是(洁白 深红)的。
(2)昙花花瓣全部舒展开时，直径有(一厘米 二十厘米)。
3．用“——”画出文中一个比喻句。(1 分)
4．昙花最大的特点是什么？你是从文中的哪句话看出来的？(3 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
5．读了这篇短文，你懂得了什么？(3 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
四、习作展示。(25 分)
你知道哪些有关热爱生命的故事？这些故事可以是发生在身边的，也可以是在报纸新闻上的；可以是有关人的，也可以是写动植物
的……这些故事让你感受到了什么？给了你什么启示？请你以“生命
的启示”为话题写一篇习作。不少于 350 字。第五组 达标测试卷
一、1.(1)jiǎo (2)chónɡ (3)bō cánɡ
2．缤纷 流畅 权益 糟蹋 飞翔
3．示例：{小径
经过 {弧度
孤独 {珍惜
诊断
{遗憾
撼动 {绊倒
陪伴
4．缕 灿烂 片 辽阔 段 全新 截 嫩绿 股 强大 深
深 慢慢 白白 紧紧 不假思索
5．繁 辞 气 足 盈 姿 卷 清 香 换
6．(虽)然 (傲)然 (居)然
(悄)然 (竟)然
(1)虽然 (2)傲然 (3)居然
(4)悄然 竟然
7．(1)那小小的种子里，难道没有包含着一种顽强的生命力吗？
那小小的种子里，包含着一种多么顽强的生命力啊！
(2)我知道什么也看不见会有多么痛苦。
(3)跳动给我震撼。
(4)下次再来一定躲开四月。(5)谁都有追求幸福的权利，谁都可以拥有美好的生活。
二、1.(1)让有限的生命体现出无限的价值
珍惜生命 光彩有力
(2)付出 接受 争取
(3)忧他人之忧，乐他人之乐
(4)我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去
2．(1)生命的意义 春天的美好
示例：勇于探索、乐于奉献 (2)勇气
3．示例：你真是一个热爱生活的女孩，相信你一定能创造一个
属于你的春天。
你们一家无私奉献的高尚情操是无价的。
你们的生命虽然短暂，但却绽放出了耀眼的光芒。
三、(一)1.半包围 qū
2．强烈 鲜明 阳光 泥土
3．它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，
不屈向上，茁壮生长
4．因为飞蛾那种求生的欲望令“我”震惊。
5．时间短 生命 时间长短6．示例：我们要像种子一样，积极地生活，让有限的生命创造
出更大的价值。
(二)1.(1)③ (2)②
2．(1)洁白,√ (2)二十厘米,√
3．下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁
白的小口，散发出一股清香。
4．开放的时间太短了。 可惜，这婀娜多姿的花朵……“昙花
一现”啊！
5．我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。
四、思路指导：此次习作是一道话题作文，无论写什么，都要紧
紧围绕“生命的启示”这个话题，勿偏题、跑题。可以选择一两件事
情叙述，要写得有条理，并把自己最深的感受写出来。 例文略。
第六组 达标测试卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础达标。(35 分)
1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2 分)
A．屋檐(yán) 无垠(gēn) 牲畜(xù) 嵌入(qiàn)
B．模样(mú) 耕耘(yún) 辛苦(xīn) 应和(yìng)C．上膘(piāo) 王冠(guān) 蓑衣(suō) 昼夜(zhòu)
D．塞车(sài) 吮吸(yǔn) 麦穗(suì) 包裹(guǒ)
2．看拼音，写词语。(5 分)
shuài lǐng shuì mián hé xié
cán sānɡ niǎocháo
3．给下列加点字选择正确的解释。(3 分)
【捣】①用棍子等的一端撞击；②搅扰；③捶打。
(1)即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。( )
(2)奶奶说，月亮上有一只玉兔，每天在捣药。( )
(3)这个小男孩特别调皮捣蛋。( )
4．辨字组词。(4 分)
{骏（ ）
俊（ ） {赛（ ）
塞（ ） {绩（ ）
渍（ ）{冠（ ）
寇（ ）
5．按要求把下列词语补充完整。(9 分)
含有近义词：膘( )体( ) 见( )识( ) ( )听( )说
含有表颜色的词：鹅( )嫩( ) 万( )千( )
花( )柳( )
含有表示“看”的词：极目远( ) 东张西( )
刮目相( )
6．用恰当的关联词语填空。(4 分)
(1)乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。
(2)( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。
(3)乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道
独特、迷人的风景。
(4)( )我向往田园风光，( )渴望去农村看一看。
7．给下列句子选择恰当的修辞手法填进括号里。(5 分)
拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问
(1)那美丽的田园风光，怎能不让我们留恋呢？( )
(2)母鸡率领一群小鸡悠闲地在竹林中觅食。( )
(3)鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶花，散发着阵阵
清香。( )
(4)一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )(5)人们的齐声呼喊震得地动山摇。( )
8．按要求写句子。(3 分)
(1)缩句：耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
________________________________________________________
(2)修改病句：草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
________________________________________________________
(3)改成拟人句：春雨过后，小草从土里长了出来。
________________________________________________________
二、教材回顾。(24 分)
1．积累运用。(11 分)
(1)采菊东篱下，____________________。
这两句诗的作者是____________，他在《__________________》
一文中描绘的世外桃源，成为人们向往的美好世界。
(2)人闲桂花落，夜静______________。
这两句诗的作者是____________，我还能再写两句他的诗：
__________________，______________________。
(3)竹外桃花三两枝，____________________。
这两句诗的作者是________，我还能再写两句描写桃花的诗：________________，____________________。
2．理解课文，填空。(7 分)
(1) 《 牧 场 之 国 》 让 我 们 看 到 了 荷 兰 由 ______________ 、
______________、______________组成的自然和谐的景观。
(2)《渔歌子》的作者是唐代的__________。“渔歌子”是__________
名，这首词描写了______________季的景色，表现了作者________
___________________________________________的生活情趣。
3．我能根据提示填上相关的诗词句子。(3 分)
(1)从“ ____________________，____________________”中，我们
能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。
(2)从“____________________，____________________ ”中，我们
能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
(3)从“____________________，____________________ ”中，我们
能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
4．口语交际。(3 分)
通过本单元的学习，我们对乡村生活有了更多的了解和感受，
相信你也一定喜欢恬静的田园生活。你想对生活在乡村的孩子们
说些什么呢？
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。(16 分)
(一)课内阅读。(7 分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的
微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一
起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1．选择题。(2 分)
(1)“天高地阔”的意思是( )
A．吃得很多 B．吃得时间长 C．吃的地方很开阔
(2)“向晚”的“向”的意思是( )
A．对着 B．将近 C．向来
2．乡下人家的好友有哪些？(1 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
3．你是怎样理解文段中画线的句子的？(2 分)
________________________________________________________________________________________________________________
4．文段主要描写乡下人家____________________的情景，抒发了作
者________________________________________________之情。
(2 分)
(二)课外阅读。(9 分)
乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨
把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来
到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新
的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，
横卧在天边的群山，依山而建的一座座村落，一家家房顶上升起的袅
袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：
大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水
马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。A.一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我
仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜
蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边
歌唱，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的
歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的
躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠
闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞
哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔
的田野回旋，使人惬意。
乡村的傍晚多么美啊！如果我有架照相机，我一定要把那起伏的
山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭(háng)高歌的大水
牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这
迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！
1．文中画“——”的句子不是拟人句的是( )。(1 分)
2．细读短文第二至四自然段，作者是按照( )的顺序来观察山村
晚景的。(2 分)
A．由外到内 B．由远到近 C．由整体到局部
3．短文的语言非常优美。请仔细品读画“——”的句子，并分析这
句话的特点。(3 分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4．作者抓住了群山、稻田、________________、水牛等景物进行描
写，突出了山村傍晚__________________________的特点，抒发
了作者______________________________的思想感情。(3 分)四、习作展示。(25 分)
我们对自己的家乡充满了深厚的感情，可是你了解家乡的变化
吗？请以“今日家乡”为题写一篇习作，要求写出自己内心的真实感
受。第六组 达标测试卷
一、1.B
2．率领 睡眠 和谐 蚕桑 鸟巢
3．(1)③ (2)① (3)②
4．示例：{骏马
俊俏 {比赛
塞住 {成绩
污渍 {冠军
日寇
5．肥 壮 多 广 道 途 黄 绿 紫 红 红
绿 眺 望 看
6．(1)虽然 但 (2)即使 也
(3)不论 不论 都 (4)因为 所以
7．(1)反问 (2)拟人 (3)排比
(4)比喻 (5)夸张
8．(1)雄鸡走来走去。
(2)草地上有几只小鸡在悠闲地散步。
(3)示例：春雨过后，小草从土里探出头来。
二、1.(1)悠然见南山 陶渊明 桃花源记
(2)春山空 王维 示例：大漠孤烟直 长河落日圆
(3)春江水暖鸭先知 苏轼 示例：人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
2．(1)蓝天 碧草 牛羊
(2)张志和 词牌 春 悠闲自在
3．(1)昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
(2)童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
(3)西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥
4．示例：我非常喜欢如诗如画的田园，因为那里有清澈见底的
小溪，有瓜果飘香的果园，还有田里青青的禾苗，田间纵横交错的小
路和美丽的野花，如果有机会，我会到你们那儿去做客。
三、(一)1.(1)C (2)B
2．天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿。
3．示例：人们生活得非常惬意，人和周围的一切融为一体，构
成了一幅自然、和谐的田园风景画。
4．吃晚饭 对乡村生活的热爱和向往
(二)1.A
2．B ,[点拨])这道题考查写作顺序。仔细阅读短文，“眺
望远处”“近处”“在我身边的山坡上”已清晰地说明了写作顺序。
3．这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了西瓜及傍晚的
美景，表达了作者对乡村晚景的喜爱之情。4．西瓜地 美丽、恬静 喜爱、赞美家乡
四、思路指导：①具体描写几处景物的变化，突出家乡的美丽、
繁荣；②写出自己内心的真实感受；③运用“对比法”及“点面结合”
法来写家乡的变化。
例文略。
第七组达标检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础训练营(39 分)
1．看拼音写词语。(8 分)
biàn lùn xìn fèng wéi bèi lóng yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
xuān bù jiào shòu chǎng huī yú gang
( ) ( ) ( ) ( )
2．我会查字典。(3 分)
(1)“手不释卷”的“释”应查音序( )，再查音节( )，字典里
的解释有：①说明，解释；②消除；③释放；④放开，放下。在这
里应取第( )种解释。(2)“欲罢不能”的“罢”共( )画，部首是( )，字典里的解释
有：①停止；②解除；免去；③完毕。在这里应取第( )种解释。
3．把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分)
______心______目 持______以______ ______名______妙
雄______壮______ 半______而______ ______ ______端庄
一______十______ ______大______为 ______韧不______
(1)走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一
座__________________的女像。
(2) 这 项 工 作 已 经 完 成 了 一 半 ， 我 们 要 坚 持 不 懈 ， 决 不 能
__________________。
4．写出下列句子所用的修辞手法。(3 分)
(1)父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。( )
(2)你难道要违背人类的真理吗？( )
(3)这片菜地种起来容易吗？不容易。( )
5．读句子，选择正确答案的字母填在括号里。(4 分)
A．语言描写 B．外貌描写 C．动作描写
D．神态描写 E．心理描写
(1)他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
( )(2)他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。( )
(3)他的眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。( )
(4)父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”( )
6．选择下面句子中引号的作用，填序号。(4 分)
引号的作用：①表示引用的部分。②表示特定的称谓。
③表示着重指出的部分。④表示特殊的含义。
(1)茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？
我还在屋子里呢！”( )
(2)他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。( )
(3)说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。( )
(4)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )
7．按要求写句子。(6 分)
(1)菜园里长出了豌豆。(扩句)
_________________________________________________________
(2)失去了菜园，心情不大舒畅。(修改病句)
_________________________________________________________
(3)远远望去，父亲的菜园绿油油的，真好看。(改成比喻句)
_________________________________________________________二、综合展示厅(6 分)
8．小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张
伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上 12 点多了，我
们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，
我还差得远呢！我还需要努力。”
张伯伯要强调的意思是：___________________________________
小明的理解是：___________________________________________
正确的回答是：___________________________________________
三、课本直通车(8 分)
9．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(4 分)
(1)《鱼游到了纸上》中的残疾青年令人敬佩，因为他很勤奋，凭着
自己的努力，练就了高超的画技。( )
(2)原来像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的，所以
我们以后坚决不能盲从，对所有的事情都要质疑，只有自己亲自试
验了才能相信。( )
(3)《全神贯注》一课中作家斯蒂芬·茨威格到奥地利大雕塑家罗丹家
里去做客。( )
(4)父亲把豌豆全翻在泥土里，是为了让它腐烂做肥料。( )
10．根据课文内容连线。(4 分)《鱼游到了纸上》 父亲 挑战权威，追求真理
《父亲的菜园》 伽利略 执着追求，精益求精
《两个铁球同时着地》 罗丹 专心致志，坚持不懈
《全神贯注》 聋哑青年 勤劳、坚毅
四、阅读检测台(22 分)
(一)课内阅读(11 分)
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个 10 磅重的铁球，左
手拿着一个 1 磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会
儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球
同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里
士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
11．伽利略的这个试验证明了铁球往下落的____________跟铁球的
______________没有关系。(2 分)
12．关于围观的人惊讶的原因，填一填。(6 分)
(1)他们原以为两个铁球__________________________，但看到的却
是两个铁球__________________________。
(2) 他 们 原 以 为 胜 利 者 是 ________________ ， 但 事 实 证 明 却 是
_________________________________________________________
_______________。(3)他们原以为无情的事实会__________________________，现在无
情的事实说明像___________________________________________
_____________________________。
13．“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”
这句话的意思是什么？说一说这句话给你的启示。(3 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(二)课外阅读(11 分)
俄国作家果戈理总是天刚亮就起来，稍稍活动一下，就开始一天
的工作。
一次，一个朋友问他：“你天天都写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？”朋友问。
“如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不
知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又
一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”
果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每完成一篇作品，总要请别人提意见，然后
再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。吃完中饭，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理捧着剧本，一字一
句地朗读起来。茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可是果戈理对他说：
“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”
说着，果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里，那熊熊燃
烧的闪亮的火光，照着他那坚毅的面庞。
14．联系上下文讲讲“昏昏欲睡”一词的意思。(2 分)
_______________________________________________________
15．用“____”画出文中的过渡句。(2 分)
16．文中写了两件事，请分别写出来。(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
17．在下面正确的中心思想后面画上“√”。(3 分)
(1)文章赞扬果戈理天天坚持写作，对不满意的手稿毫不犹豫地毁掉。
( )
(2)文章赞扬茹科夫斯基乐于助人的精神。( )
(3)文章赞扬果戈理顽强的毅力和一丝不苟的工作态度。( )
五、习作百花园(25 分)
18．在生活中，我们见过形形色色的人，有憨厚的，有精明的，有灵巧的，有勤奋的……请写你身边的一个人，突出这个人物的特点，
题目自拟。第七组达标检测卷
一、1.辩论 信奉 违背 聋哑 宣布 教授 厂徽 鱼缸
2.(1)S shì ④ (2)10 罒 ①
3.赏 悦 之 恒 莫 其 心 志 途 废
仪 态 曝 寒 胆 妄 坚 拔
(1)仪态端庄 (2)半途而废
4.(1)比喻 (2)反问 (3)设问
5.(1)B (2)C (3)D (4)A
6.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
7.(1)示例：美丽的菜园里长出了嫩嫩的豌豆。
(2)失去了菜园，全家人心情不大舒畅。
(3)远远望去，父亲的菜园绿油油的，像一块碧玉，真好看。
二、8.示例：你读书的声音影响了我们大家的休息。
张伯伯表扬他刻苦学习。
对不起，张伯伯，我影响大家休息了，我以后会注意的。
三、9.(1)√ (2)× (3)× (4)√10.
四、(一)11.速度 轻重
12.(1)会一先一后地落下来 同时着地
(2)亚里士多德 伽利略
(3)让伽利略丢脸 亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对
的
13.权威也有错的时候。对权威要尊重，但不应盲从。
(二)14.昏昏沉沉，只想睡觉。
15.果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
16.①果戈理坚持天天写作。
②果戈理反复修改自己的作品。
17.(3)√
五、18.思路点拨：在我们的身边肯定有很多有个性的人，或者是跟
自己发生过什么特别事情的人。请用你的笔将他(她)记录下来，然后
写清楚人物给你留下了什么深刻的印象。
例文略。第八组达标检测卷
时间：90 分钟 满分：100 分
一、基础训练营(34 分)
1．给下面加点的字选择正确的读音。(5 分)
è wù (1)这只凶恶________的乌鸦真可恶________。
zāng zàng (2)经常吃脏________东西有损肝脏________。
sǎ sā (3)丽丽跟妈妈撒________娇，不小心把汤撒________
在地上了。
shān shàn (4)风扇________扇________风，风出扇________，扇
________动风生。
2．读拼音写字词。(6 分)
去 nán chāng( )的 qī zi( )回来后，看见 tàng
shāng( )的丈夫在痛苦地呻吟，心里像被 zhēn( )
cì( )了一样疼。她连忙安慰受伤的丈夫，熬了 yí jì tāng
yào( )给丈夫喝。
3．形近字组词。(4 分)
{睬（ ）
踩（ ） {焰（ ）
馅（ ）
{袖（ ）
抽（ ） {膝（ ）
漆（ ）4．写出下列词语的近义词。(6 分)
驱赶( ) 碰巧( ) 违抗( )
浑身( ) 断定( ) 饶恕( )
5．把下列四字词语补充完整。(6 分)
______头______发 ______ ______败坏 挽______搭______
驱______取______ 无______为______ ______将______报
6．选择题。(3 分)
(1)下列短语搭配不正确的一项是( )
A．拿取火种 报告消息 B．取得进步 盯住目标
C．违抗命令 睁大眼睛 D．满足愿意 拔出小刀
(2)在乾隆皇帝的上联“花甲重逢，增加三七岁月”中，“花甲”指
的是( )
A．头发花白 B．六十岁 C．花花的指甲 D．七十岁
(3)下列句子中语气表达最强的一项是( )
A．大家都同意这种说法。
B．大家没有人不同意这种说法。
C．大家都不反对这种说法。
D．大家怎能不同意这种说法？7．按要求写句子。(4 分)
(1)这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？(改成陈述句)
_________________________________________________________
(2)文成公主说：“我要去找松赞干布。”(改成转述句)
_________________________________________________________
(3)宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。(修改病句)
_________________________________________________________
(4)小明拿来盆子，打好水，开始擦门窗。(仿写连动句)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(8 分)
8．读句子，补全歇后语。(4 分)
(1)这件事情，他们两个是“周瑜打黄盖
——____________________________________________________
____________________”，你就别管了。
(2)小松的成绩过去不太好，经过一个学期的刻苦学习，他竟然考了
个全班第一，同学们都夸他是“砌墙的石头
——____________________________”。小松笑着说：“谢谢大家
的夸奖，我还要继续刻苦学习，因为我知道‘关羽失荆州
——______________________________’的道理。”(3)小红的字写得这样好，那可是“水滴石穿
——__________________________________”。
9．学校准备开展“让读书成为一种习惯”的读书活动，请你为这次
活动设计一条宣传标语，并说说你这样设计的原因。(4 分)
标语：__________________________________________________
设计的原因：_____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
三、课本直通车(7 分)
10．根据课文内容填空。
(1) 飞 卫 教 纪 昌 学 射 箭 ， 首 先 让 纪 昌 练 眼 力 ， 眼 睛 要 牢 牢 地
_____________________________，不能眨一眨，而且还要练得把
_______________________，看成一件_______________________，
这样就算成功了。
(2) 《 渔 夫 的 故 事 》 选 自 古 代 阿 拉 伯 著 名 的 民 间 故 事 集
《________________》，故事中渔夫的形象是_________________。
(3)《文成公主进藏》是中国古代民间传说，我还知道两个这样的故
事：_____________________________________________________
____________________和________________________________。四、阅读检测台(21 分)
(一)课内阅读(12 分)
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到
高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高
的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝
(qī xī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃
光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承
受的痛苦，永远没有尽头了。
11．我会把括号内不正确的读音用“\”划掉。(2 分)
12．我会写出近义词。(4 分)
痛苦( ) 尖利( ) 凶恶( ) 屈服( )
13．用“ ”把普罗米修斯受到鹫鹰折磨的语句画出来。(2 分)
14．请概括这两个自然段的主要内容。(2 分)
_______________________________________________________
15．你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？ (2 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________(二)课外阅读(9 分)
阿凡提智斗国王
从前有个阿凡提，他是个聪明机智的人，他常骑着毛驴帮别人干
活，还给人们讲故事和笑话，而且十个中有八九个都是讽刺国王的，
他也因此出了名。
国王听说阿凡提骂他，非常生气，于是派人把阿凡提抓到京城，
关了起来。他听说阿凡提很聪明，就准备在杀他之前考一考他，看他
是否名副其实。
这天，国王来到牢房，问阿凡提：“人们都说你很聪明，那么我
来问你，你能知道你会活到哪一天吗？”
阿凡提装模作样地掐着手指算了算，故意伤心地说：“唉！我只
能活到今天了！”
国王一听，笑着说：“哇，你果真聪明！我的确今天就想杀了
你。”
阿凡提说：“我( )能算出自己能活到哪一天，( )
能算出别人能活到哪一天呢！”国王吃了一惊，连忙问：“那你能算
出我能活到哪一天吗？”阿凡提又扳着手指算了半天，高兴地说：
“啊，我算出来了，你只能比我多活一天！”
国王一听，慌了神，忐忑不安地问：“你今天死，那明天就该轮
到我死了吗？”阿凡提笑了笑说：“对，不信，你就试试吧！”
国王是个胆小鬼，最怕死了。于是他当即就放了阿凡提，并且给
了他很多钱，嘱咐他吃好睡好，活到一万年。看来这个笨蛋国王还想
长生不死呢！
16．选择恰当的关联词填入文中的括号里。(1 分)
因为……所以…… 不仅……还…… 宁可……也不……
17．“名副其实”在文中的意思是_______________________________
_________________________________________。(1 分)
18．画“____”的句中，国王问阿凡提自己能活到哪一天时，阿凡提为
什么要“装模作样地掐着手指算了算”？(3 分)
_______________________________________________________
19．阿凡提之所以能让国王释放他，是因为( )(2 分)
A．阿凡提善于给人们讲故事和笑话。
B．阿凡提不仅能算出自己能活到哪一天，还能算出别人能活到
哪一天。
C．阿凡提抓住了国王胆小怕死的心理。
20．从这个有趣的民间故事中，我们懂得的道理是( )(2 分)
A．要像阿凡提那样会讽刺国王。
B．要像阿凡提那样聪明机智。C．当身临困境时，不必害怕和惊慌，要想方设法找到对策，从
而使自己从困境中解脱。
五、习作百花园(30 分)
21．大自然奇妙无比，动物世界和植物世界也充满了智慧和乐趣。你
可以把自己想象成一只鸟，一棵树……想象他们眼中的世界是什
么样子的，动手写一写吧。第八组达标检测卷
一、1.(1)è wù (2)zāng zàng
(3)sā sǎ (4)shàn shān shàn shàn
2.南昌 妻子 烫伤 针 刺 一剂汤药
3.示例：{理睬
踩坏 {火焰
肉馅 {衣袖
抽出 {膝盖
漆黑
4.驱逐 凑巧 违背 全身 肯定 宽恕
5.披 散 气 急 弓 箭 寒 暖 能 力 恩 仇
6.(1)D (2)B (3)D
7.(1)这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
(2)文成公主说，她要去找松赞干布。
(3)宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。
(4)示例：妈妈打开冰箱，拿出蔬菜，开始做饭了。
二、8.(1)一个愿打，一个愿挨
(2)后来居上 骄兵必败
(3)非一日之功
9.培养读书习惯，丰富美丽人生。
养成了好的读书习惯，会使我们获得的知识越来越多。丰富的知识能让我们视野开阔，也能让我们为以后的工作奠定基础。
三、10.(1)盯住一个目标 极小的东西 很大的东西
(2)一千零一夜 善良、智慧
(3)示例：《一幅壮锦》 《猎人海力布》
四、(一)11.kāng qī
12.悲伤 尖锐 凶狠 服从
13.用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可
是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
14.普罗米修斯在高加索山上受到了痛苦的折磨。
15.示例：我很敬佩普罗米修斯。因为他为了正义，在任何困难面前
都不低头。他的舍己为人和勇敢坚强都是值得我们学习的。
(二)16.不仅 还
17.阿凡提与传说中一样聪明
18.阿凡提这样故弄玄虚，是用来蒙蔽国王的，是让国王相信他确实
能够算出人的寿命。
19.C
20.C
五、21.思路点拨：本习作要做到换位思考。我们平时都是站在人的角度看世界，这次你站在物的角度感觉肯定不同。习作前想想你所选
的物有什么特点，你可以写同类，也可以写人类，把自己所见所闻所
感写出来。 例文略。
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