返回

资料详情(天天资源网)

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

资料简介

1 9 《从百草园到三味书屋》 第二课时 1.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的?                                     2.作者是如何突出百草园是“我的乐园”的?                                     3.文章记写百草园的生活,长的草里是不去的,因为长妈妈讲的美女蛇的故事,让“我”觉 得做人之险。你怎样看待文章中写的美女蛇的故事?                                       4.三味书屋的后面也有一个园,作者重点写了这儿 的什么内容? 5.如何评价三味书屋中的私塾先生? 阅读第 2 自然段,回答问题。 6.选段描写的主要内容是 。 7.本段用词准确,修辞形象,请按要求赏析下面的语句。 (1)轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。(加点的词语有何表达效果?) (2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(这个句子运用了什么修辞?有何作用?) 8.“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。”本段依次描述了作者在这里翻砖找蜈 蚣、 、拔何首乌、 四件趣事。(每空不超过 5 个字) 9.下面对本段的分析,有误的一项是( ) A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官,如“光滑”就是从触觉角度来 写的。 B.作者写景注重详略,略写了整个百草园之景,详写了泥墙根一带。 C.作者写景注重顺序 ,前一个“不必说”写静物由高到低,后一个“也不必说”写动物由 低到高。 D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心,“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。 10.请仿照课文的写法,用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。 第二课时课时训练答案 1.百草园是我童年的乐 园,我无限热爱、留恋百草园。三味书屋是全城最严厉的私塾,老 先生也有些古板,但那儿也留下了很多我童年的快乐。 2.通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。 3.美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,同时 也深深吸引着我,使我得到一些教训,悟出一些道理。 4.写的孩子们在小园里玩耍的三件事:折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。2 5.老先生是一位学问渊博的,教学注重循序渐进的宿儒,严而可亲,具有开明思想;但他比 较迂腐,受传统私塾教育影响较深,要求学生读他所指定的书,书外的问题是不予回答的, 打击了学生的积极性和求知欲。 6.百草园春、夏、秋三季 的景色;突出百草园是我的乐园。 7.(1)“直窜”不仅写出叫天子的机灵轻捷,还表现出作者的羡慕之意。(2)拟人;从听 觉的角度,生动形象地写出了油蛉、蟋 蟀叫声的悦耳动听,流露出作者的喜爱之情。 8.按斑蝥、摘覆盆子 9.C【点拨】前一个“不必说”写静物由低到高,后一个“也不必说”写动物由高到低。 10.示例:不 必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说画眉在婉 转地歌唱,白头翁在喳喳地嬉戏,蝴蝶在花丛中飞舞。单是山间的那条窄窄的小溪,就有无 限乐趣。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭
TOP