注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致
-
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人期末复习试卷（共15套新人教版）
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时练习新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人检测题新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长课时训练新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时训练2新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元综合测试新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人测试题新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试2新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元检测卷新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元综合检测新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时训练新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味同步测试新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课评出情感的韵味测试题新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长课时练习新人教版.doc 预览
- 七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框在品出情感的韵味同步测试新人教版.doc 预览
资料简介
评出情感的韵味测试题
（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
1．人们的情绪和情感是复杂的，而且是多种多样的。有关二者的区别正确的是( )
①情绪是短暂的、不稳定的 ②情绪会随着情境的改变而变化
③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④情感也会随着情境的改变而变化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2. 小王从小就认真做好自己分内的事，在家帮助父母做力所能及的事，在学校帮助同学，关爱班集体。这反映小王具备的情感是（ ）
A. 正义感 B. 责任感 C. 信任感 D.安全感
3. 积极的情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感，阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明了( )
A．情感是人的基本精神需求
B．情感影响我们对人对事的态度和我们的行动
C．情感与我们的想象力、创造力相关
D．情感是我们生命成长的体现
4．不同的情感会对人产生不同的影响。下列关于情感的作用表述正确的是( )
①情感能让每个人战胜一切困难，实现一切目标
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念
③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5. 情感是人的比较稳定、深刻的内心感受和体验。下列表述属于情感的是（ ）
①小李见义勇为，助人为乐
②小宏树立服务社会、建设社区的责任感
③小辉看到神舟十号发射成功，感到无比的骄傲和自豪
④小娜考试时，紧张焦虑，脑海一片空白
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6. 在建国60周年的阅兵式上，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化，感受到祖国的强大。当看到这些场景时我们所产生的情感应当是（ ）
A．自豪感 B．同情感 C．荣誉感 D．理智感
7. 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验。下列事物能给我们带来美好感受的是（ ）
①受到老师的表扬 ②普者黑风景区 ③印度洋海啸 ④禽流感
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
8.“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（ ）
A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操
9. 下面属于负面情感体验的是( )
①羞耻感与愧疚感 ②挫败感与失落感 ③恐惧感与孤独感 ④认同感与归属感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
10．在生活中，一些人不幸患上重病，很多困难家庭难以支付大笔医疗费，很多有爱心的人纷纷伸出援助之手，通过微信“轻松筹”、“水滴筹”平台为病人捐款。这种爱心行为( )
①履行了公民的道德义务 ②传递了无私奉献的正能量
③履行了公民的法定义务 ④帮助他人，提升了自身价值
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11. 下列做法中，不利于培养和发展健康、高尚、正面情感的是 ( )
A．自觉用理智、道德和美引导我们的生活
B．积极主动地去感受、体验、追求真善美，远离假恶丑
C．培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣
D．根据自己的兴趣爱好做事，我行我素
12. 下列有关情感的表述错误的是（ ）
A. 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
B. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C. 交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
D. 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
13. “失败是成功之母”，以下关于挫败感认识正确的是（ ）
A. 挫败感只会给我们带来负面影响
B. 挫折也是我们人生经历的一部分,要善于面对挫折
C. 挫败感无法消除,只能任其影响自己
D. 有了挫败感，就一定取得成功
14. 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列获得美好情感的方式正确的是 ( )
①阅读名著 ②与社会不良青年交往
③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
15. 小敏非常喜欢动物。每到周末,他都到动物园观察动物。通过对动物的观察,他感受很多。对于他的感受,下列认识错误的是 ( )
A.他感受到生命世界的美妙与神奇 B.他对动物的尊重和爱护
C.让他身心愉悦,获得了美好的情感 D.感受到了人类的伟大,动物的卑微
16. 学会关心是一门艺术。下列关心他人的方法可取的是( )
①关注对方的态度和反应 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心
③如果自己的关心没有被接受,就放弃④确认对方是否接受自己的关心
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
17. 关于负面情感的说法，正确的有（）
A. 负面情感不是好事，会给我们带来失败
B. 负面情感体验对我们的成长毫无意义
3
C. 负面情感可以丰富我们的人生阅历
D. 负面情感使我们的生活一帆风顺，不会遇到挫折
18. 人的情感具有丰富性，如正义感、责任感、挫败感等。下列诗句能体现责任感的是（ ）
A. 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
19. 小虎周末因为沉迷网络游戏，没有完成作业，周一来到学校受到老师的严厉批评。你认为小虎心里的正确感受是（ ）
A. 自卑感 B. 骄傲感 C. 恐惧感 D. 羞愧感
20. 我们在幼儿期对父母产生依赖、不舍的感情，我们在青春期对母亲产生逆反心理；我们成年后对父母产生想念、担心、感恩的感情。这说明了（ ）
A. 青少年容易产生偏执的情感
B. 情感就是情绪，情绪也就是情感
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
D. 情感是人最基本的物质需求
21. 情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在（ ）
①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善 ④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感。
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
22. 情感是持久的、相对稳定的。以下描述属于情感的有（ ）
①“冲动是魔鬼”，因一时冲动将他人打成重伤 ②取得好成绩，我们有荣誉感
③“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23. 下列对高尚情感的认识正确的是 ( )
A. 高尚情感是天生的，不用培养 B. 平凡的人没有高尚情感
C.可以通过欣赏美好的事物培育高尚情感 D. 学生的主要任务是培养高尚情感
24. 一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。以下对留守儿童的正确建议是( )
①体味美好情感，坚决远离网络 ②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验 ③多读书提升自己道德情操 ④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
25.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列做法能体现正能量的是（ ）
A. 看到违法犯罪行为，视而不见 B. 路见不平一声吼
C. 部分学生乱丢纸屑、果皮 D. 人不为己，天诛地灭
二、问答题（4小题，共26分）
26. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。一个人的个性和人性的成熟很重要的是情感在起作用。
谈谈你对情感在人的成长和发展中的重要性的认识。（6分）
27. 材料一 岳飞----精忠报国，周恩来----为中华之崛起而读书。
材料二 我国著名桥梁专家茅以升说过：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务!”
(1)上述材料共同体现了什么样的情感?（2分）
（2)青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义?（4分）
28. 近年来，许多地方举行“义卖活动”：家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖，组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感？（2分）
(2)这些活动的开展，给青少年什么启示？（4分）
29. 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。人们的情感是丰富而复杂的。
（1）情感具有丰富性，请你列举出四种情感。（4分）
（2）你怎样正确认识情感的复杂性？（4分）
三、分析说明题（2小题，共24分）
30. 小辉在期末考试中获得了好成绩，内心充满愉悦；升国旗时，小洪面向国旗，民族自豪感油然而生；小明观看《厉害了，我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。
结合所学知识回答下列问题：
（1）美好情感对我们的成长具有什么意义？（4分）
3
（2）我们要如何获得美好的情感呢？（4分）
（3）中学生怎样正确认识负面情感的？（4分）
31. 人们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。我国每年评选“道德模范”人物进行表彰与宣传，在社会中形成一种弘扬“正能量”的氛围。结合所学知识回答下列问题：
(1)列举青少年创造正面的情感体验的方法或途径。（4分）
(2)谈谈你对负面的情感体验的认识。（4分）
(3)我们中学生在传递正能量，关心他人时应该怎样做？（4分）
人教部编版七年级《道德与法治》下册第五课测试题
参考答案
一 、 单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
B
B
B
A
A
A
B
A
B
D
C
B
A
D
A
C
B
D
C
C
D
C
B
B
二、问答题（4小题，共26分）
26. ①情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动； ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（6分）
27. (1)爱国情感。（2分）
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；正面、高尚、健康的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；有助于我们增强社会责任感，树立报效祖国之志等。（4分，言之有理酌情给分）
28.(1)感受到了温暖、关怀，感受到了奉献的正能量。（2分）
(2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（4分，言之有理酌情给分）
29.（1）①正义感； ②胜任感；③责任感；④挫败感；⑤恐惧感；⑥安全感等。(4分，四个即可)
（2）我们的情感是复杂的。有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。（4分）
三、分析说明题（2小题，共24分）
30. （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感．这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（4分）
（2）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（4分）
（3）①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈．②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（4分）
31.(1) ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。（4分）
(2) ①负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（4分）
(3) ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接受自己的关心。（4分）
3
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记