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2017年高中语文必修1大考卷（人教版16份有答案）
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【人教版】2016-2017学年高中语文必修1大考卷（16份打包，Word版，含答案）
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资料简介
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第6课 鸿门宴
1．给下列加点的字注音。
A．困窘( ) 鲰生( ) 戮力( ) 豁达( )
B．尚飨( ) 美姬( ) 有郤( ) 玉玦( )
C．彘肩( ) 参乘( ) 酝酿( ) 目眦( )
答案：A.jiǒnɡ zōu lù huò
B．xiǎnɡ jī xì jué
C．zhì shènɡ niànɡ zì
2．在横线上填写正确的字。
A．人为刀____ 飞扬跋____
不胜杯____ ____赏三军
B．沽名____誉 见微知____
项庄____剑 励精图____
答案：A.俎 扈 杓 犒 B．钓 著 舞 治
3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)距关，毋内诸侯
(________通________，______________)
(________通________，______________)
(2)张良出，要项伯
(________通________，______________)
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
(________通________，______________)
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
(________通________，______________)
(5)令将军与臣有郤
(________通________，______________)
答案：(1)距 拒 把守 内 纳 接纳
(2)要 邀 邀请
(3)倍 背 违背
(4)蚤 早 与“晚”相对
(5)郤 隙 隔阂，嫌怨
4．文学常识填空。
司马迁(约前145～约前90)，字________，________时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护，而下狱受腐刑，出狱后发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部__________体史书，共__________篇，分为____________、____________、____________、__________、__________。记述了从传说中的__________到__________时期长达三千多年的历史，被鲁迅称为“______________________，______________________”。
答案：子长 西汉 纪传 130 十二本纪 三十世家 七十列传 十表 八书 黄帝 汉武帝 史家之绝唱 无韵之《离骚》
5．将下列空缺处补充完整。
(1)项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，____________________________，庄不得击。
(2)所以遣将守关者，____________________。
(3)大行不顾细谨，______________________。
(4)如今人方为刀俎，____________________，何辞为？
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答案：(1)常以身翼蔽沛公
(2)备他盗之出入与非常也
(3)大礼不辞小让
(4)我为鱼肉
1．选出下列每组句子加点的词语意义、用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，说，动词/话，名词；B项，距离/离开；C项，站着/立即。
答案：D
2．下列各组加点的词语与现代汉语用法都相同的一项是( )
A．闻大王有意督过之 今者有小人之言
B．约为婚姻 秦时与臣游
C．备他盗之出入与非常也 而听细说
D．沛公居山东时 将军战河北
解析：A项古今意义相同。B项中“婚姻”古指儿女亲家，今指结婚的事，特指男女结婚所形成的夫妻关系；“游”古义是“交往”，今义是“游览、游玩”。C项“非常”古义指“意外的变故”，今义指“十分”；“细说”古义是“小人的谗言”，今义是“详细地说”。D项中“山东”古义指“崤山以东”，今义指“山东省，此山为泰山”；“河北”古义是“黄河以东”，今义专指“河北省”。
答案：A
3．从词类活用看，下列各项加点的词与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法相同的一项是( )
A．籍吏民，封府库，而待将军
B．从郦山下，道芷阳间行
C．君为我呼入，吾得兄事之
D．杀人如不能举，刑人如恐不胜
解析：C项中的“兄”与题干中的“翼”均是名词作状语，A、B、D三项中加点的字均为名词活用为动词。
答案：C
4．下列各组句子中，句式特点不一致的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：B项①宾语前置，②状语后置；A项均为判断句；C项均为被动句；D项均为省略句。
答案：B
阅读下面的文字，完成后面各题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“
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沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”……
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
……
沛公至军，立诛杀曹无伤。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．沛公军霸上 军：驻军
B．张良出，要项伯 要：要求
C．籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记
D．旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉
解析：B项，要：通“邀”，邀请。
答案：B
6．下列六句话，分别编为四组，全部表现沛公行事果断的一组是( )
①君为我呼入，吾得兄事之 ②沛公大惊，曰：“为之奈何？” ③沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ④沛公欲王关中，使子婴为相 ⑤沛公已去，间至军中，立诛杀曹无伤 ⑥沛公曰：“君安与项伯有故？”
A．①②③ B．①③⑤
C．②④⑥ D．③④⑥
解析：②表现沛公的惊慌；④是曹无伤告密的话；⑥只是提出疑问。
答案：B
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．项伯为报私恩，夜访张良，泄露了机密；刘邦大难临头，趁机拉拢项伯，与之“约为婚姻”，并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心。
B．项羽听说“沛公欲王关中”，勃然大怒，当即决定进攻刘邦，而在刘邦亲自前来谢罪，作出一番解释后，改变了进攻的念头，表现了项羽好大喜功的性格。
C．刘邦一向待人傲慢，但在项羽面前却谦卑有加，唯恐有所不周。在宴会上虽屈居下座，却能泰然自若，这都表现了他能屈能伸的性格。
D．本文围绕项羽是否发动进攻，刘邦能否安全脱险两个问题逐层展开，故事一波三折，波澜起伏，险象环生。“鸿门宴”因此也成为尽人皆知的历史典故。
解析：A项，“并向项伯说明了真实的情况，表明了对项羽的忠心”不对，应是“并花言巧语为自己辩护”。
答案：A
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8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
________________________________________________________________________
(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
________________________________________________________________________
(3)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
________________________________________________________________________
答案：(1)答案：在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救了他；现在有了紧急的情况，幸亏他来告诉我。
(2)答案：之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。
(3)答案：范增多次向项王使眼色，举起所佩带的玉玦向项羽示意多次，项王默默地没有反应。
9．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
《项羽本纪》描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出项羽磊落的气概，________________，________________，________________，范增无奈的心情。
解析：此题考查仿用句式的能力。解答此题，首先要认真审题，弄清楚题目中明显的或隐含的要求，本题中隐含的要求是所写的应该都是《鸿门宴》中的人物，所写的内容要符合各人物的特点；其次，要认真回忆课文《鸿门宴》中的相关人物，并用简洁的语言概括出人物的特点；最后，仿照“项羽磊落的气概”一句续写出相应的语句。
答案示例：张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为
时间：45分钟 满分：60分
(34分)
1．常识填空。(2分)
(1)司马迁，________(朝代)著名史学家、文学家、思想家。其作品《史记》是我国第一部________通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3 000多年的历史。
(2)《史记》全书130篇，包括________12篇，________30篇，________70篇，________8篇，________10篇，共52万余字。鲁迅称其为“______________________”。
解析：此题考查的是对作者作品的了解程度。司马迁及其《史记》在文学界影响深远，我们要加强这方面知识的积累。
答案：(1)西汉 纪传体
(2)本纪 世家 列传 书 表 史家之绝唱，无韵之《离骚》
2．给下面加点的字注音。(6分)
飨( ) 美姬( ) 鲰生( )
卮酒( ) 戮力( ) 交戟( )
瞋目( ) 目眦( ) 按剑而跽( )
彘肩( ) 啖之( ) 刀俎( )
答案：xiǎnɡ jī zōu zhī lù jǐ chēn zì jì zhì dàn zǔ
3．解释下面的通假字。(2分)
(1)距关，毋内诸侯 ________
(2)张良出，要项伯 ________
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 ________
(4)旦日不可不蚤自来谢项王 ________
(5)令将军与臣有郤 ________
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解析： 通假字是指用读音相同或相近的字来代替本字。有些字用作通假的频率非常高，在学习时要注意积累。
答案：(1)“距”通“拒”，把守；(2)“要”通“邀”，邀请；(3)“倍”通“背”，背叛；(4)“蚤”通“早”，尽早；(5)“郤”通“隙”，隔阂。
4．解释下列加点的古今异义词。(5分)
(1)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)备他盗之出入与非常也
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)沛公居山东时
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)再拜献大王足下
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)而听细说，欲诛有功之人
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：语言在发展的过程中，有些词语的意思发生了变化或转移，造成了古文中的一些词语在文中的意思和现代汉语的意思不同。这类词语通常在同一时代的不同的文本中意思是相同的，平时应注意积累。
答案：(1)古义：儿女亲家。今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。
(2)古义：意外的变故。今义：异乎寻常的，特殊的；十分，极。
(3)古义：崤山以东。今义：指山东省。
(4)古义：拜两次，古代隆重的礼节。今义：第二次拜。
(5)古义：小人的谗言。今义：详细说来。
5．解释下列句中的多义词。(7分)
(1)军
(2)当
(3)幸
(4)从
(5)谢
(6)去
(7)如
答案：(1)名词，军队；动词，驻扎；名词，军营。
(2)介词，正当……的时候；对等，比得上。
(3)动词，宠幸；副词，幸亏。
(4)动词，跟从，跟随；使动，使……跟从。
(5)动词，感谢；动词，兼道歉和告辞义，辞谢。
(6)动词，离开；动词，距离。
(7)动词，往，到……去；动词，比得上。
6．下列句中加点词语的解释，错误的一项是(4分)( )
A．沛公欲王关中 称王
B．吾得兄事之 侍奉
C．刑人如恐不胜 犯人
D．范增数目项王 使眼色
解析：“刑”在这里是动词，施加刑罚。
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技巧点拨：如果一个句子中没有动词，而名词又处于谓语的位置，这个名词就应该翻译为动词。
答案：C
7．下列句中，加点词语解释错误的一项是(4分)( )
A．项伯杀人，臣活之 使……活
B．交戟之卫士欲止不内 停止
C．樊哙侧其盾以撞 使……斜侧着
D．先破秦入咸阳者王之 使……称王
解析：“止”是“使……停止”或“制止”的意思。
技巧点拨：此题四个加点词语均为使动用法。其中B项中的“止”虽然在这里翻译为“停止”也可以讲得通，但当把它放在文中时就发现“交戟之卫士”是担任守卫工作的人，不是他们停止，而是他们让别人停止。解答此类问题时要注意把题目中所给词语的意思还原到文本中去理解。
答案：B
8．下列句子中的词语，没有词类活用现象的一项是(4分)( )
A．秦地可尽王也
B．此其志不在小
C．君安与项伯有故
D．臣与将军戮力而攻秦
解析：A项，“王”是名词作动词，“称王”。B、C项均有活用作名词的形容词，其中B项中的“小”是“小处”或“小的方面”，C项中的“故”是“旧交情”。
答案：D
(26分)
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
(一)
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
(选自《史记·高祖本纪》，有删改)
(二)
居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。
项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。……项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国，使人徙义帝，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行，其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。
(选自《史记·项羽本纪》，有删改)
1．解释下列加点词的含义。(6分)
(1)还军霸上 ________
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(2)先入关者王之 ________
(3)争持牛羊酒食献飨军士 ________
(4)沛公又让不受 ________
(5)如衣绣夜行 ________
(6)又恶负约 ________
解析：本题考查对文言实词意义理解的能力。解答此题需要把词语还原到文章中，然后结合语境进行理解，尤其是一些涉及词类活用的词语，比如“先入关者王之”中的“王”，这是名词作使动用法，使……称王的意思。同样还有“衣绣夜行”中的“衣”，根据后面的“绣”字可知，此处应该是名词作动词，穿着。
答案：(1)驻军 (2)使……称王 (3)犒劳 (4)谦让 (5)穿着 (6)违背
2．下列各组句子中，分别表明沛公得人心和项羽失人心做法的一组是(5分)( )
A．①樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
②项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归。
B．①余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。
②项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
C．①沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”
②乃阴令衡山、临江王击杀之江中。
D．①沛公兵遂先诸侯至霸上。
②乃使使徙义帝长沙郴县。
解析：A项，②句不合题意。B项，②句不合题意。D项，①句不合题意。
答案：C
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (5分) ( )
A．刘邦入关，秦王子婴投降。刘邦对子婴比较宽容大度，与后来项羽的做法形成了鲜明的对比。
B．项羽说富贵不归故乡，如锦衣夜行，并烹杀了劝阻的人，说明他是一个看重故乡的富有情义的人。
C．项羽和范增密谋后立沛公为汉王，说明从“鸿门宴”到目前，范增是很受项羽信任和器重的人。
D．这两个文段说明了刘邦和项羽得失天下的一个原因：人心向背。其中暗含着对项羽的批评。
解析：“他是一个看重故乡的富有情义的人”分析不当，这说明项羽是喜欢张扬的人。
技巧点拨：文言文阅读分析概括题往往是在基本正确的文意概括分析中，设置一两处不符合原文的错误。解答这类题，我们应主要掌握“读找比”法：①反复阅读文本，整体把握全文内容(读)，②在阅读文本中找到与选项对应的文句(找)，③将选项与文本中的句、段细加比较，求同求异(比)。这三步中，最关键的一步是“比”，在比较中发现选项微小的带有迷惑性、欺骗性的错误。
答案：B
4．请把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)乃使使徙义帝长沙郴县。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。在翻译时，首先要找出关键词或句式进行翻译，一般为直译。第(1)句关键词：所以，……的原因；侵暴，侵害。第(2)句关键词：第一个“使”，动词，派遣；第二个“使”，名词，使者。
答案：(1)我到这里来的原因，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！
(2)派遣使者把义帝迁徙到长沙郴县去。
参考译文：
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(一)
汉元年十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和府库都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和偷盗者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来的原因，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
(二)
过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了投降的秦王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都不熄灭；劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中这块地方，以山河为险阻，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回到东方，就说：“富贵了不回故乡，就像穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢？”那个劝项王的人说：“人说楚国人像是猴子戴了人的帽子，果真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮了。
项王、范增担心沛公据有天下，然而鸿门之会已经和解了，又不乐意违背当初的约定，怕诸侯背叛，于是暗中谋划道：“巴、蜀两郡道路险阻，秦朝流放的人都居住在蜀地。”又说：“巴、蜀也算关中的地盘。”因此就立沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中之地，建都南郑。又把关中分为三块，封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。……项王自立为西楚霸王，统治九个郡，建都彭城。
汉元年四月，诸侯在大将军的旗帜下撤兵，分别前往各自的封国。项王出了函谷关，来到自己的封国，派人去让义帝迁都，说：“古时候帝王拥有的土地方圆千里，而且一定要居住在河流的上游。”派遣使者把义帝迁徙到长沙郴县去。催促义帝起程，左右群臣渐渐叛离了他，项王于是秘密派衡山王、临江王在长江上杀死了义帝。
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