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西安市2015年七年级语文下学期期末试题（含答案）
资料简介
西安市2015年七年级语文下学期期末试题（含答案）
（时间：120分钟，满分120分）
一、积累与运用（共6小 题，计20 分）
1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分） （ ）
A．剽悍（piāo） 遒劲（jìn） 娴熟（xián） 头晕眼花( yūn )
B.怂恿（yǒng） 阴霾（mái ） 砭骨（biān） 怏怏不乐（yàng）
C．崔巍（wēi ） 告罄（qìng） 躯壳（ ké ） 好逸恶劳（wù ）
D．凛冽（lǐn ） 毋宁（wú ） 蓦然（ mò） 叱咤风云（chà ）
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2分） （ ）
A．踌躇 彷徨 马革裹尸 九曲连环
B．分岐 瞬息 人声鼎沸 养精蓄锐
C. 撺掇 羸弱 迫不及待 锐不可挡
D. 颦蹙 默契 毛骨耸然 变幻多姿
3、下列语句中，加点的词语使用有误的一项是（2分） （ ）
A．不可否认，个别干部对群众疾苦漠不关心，而焦裕禄同志却是心中只有群众、唯独没有自己的好干部。
B．“东方之星”翻沉事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失踪人员默默祈祷。
C．“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
D．大唐西市“文化艺术博览会”吸引了众多游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比。
4．经典诗文默写（6分）
（1）朔气传金柝， 。
（2）地不满东南， 。
（3）赵师秀《约客》中描写江南雨夜自然景象的诗句是 ， 。
（4）我们应该以赵翼《论诗》中的诗句“ ， ”勉励自己，积极进取，不断创新，实现自己的青春梦。
5．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）
5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，①本次动漫节，有近600多家中外企事业单位参展参会。②十年来，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，③陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这个品牌的成熟与成长，④可以预见，中国的动漫产业将凭借独特的传播方式，超越国界的影响力。
（1）第①处不合逻辑，应删去 。
（2）第②处搭配不当，应将 改为 。
（3）第③处语序不当，应将 与 互换位置。
（4）第④处成分残缺，应在词语 前增补 。
6．阅读下面的文字，完成后面的题目（4分）
在 A 没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但 A 一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边， A 马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。
（1）上面文字出自 《 》，A这一人物是 ，“我”的名字叫 。
（2）请写出和A有关的一个情节： 。
二、综合性学习（共7分）
7、让我们一起走进马的世界，请参加“与马共舞”的综合性学习活动。
（1）【图中识马】右图是“中国旅游标志”，主体图案是古代青铜雕塑作品
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“马踏飞燕”，请说说对该徽标含义的理解。（2分）
（2）【诗中读马】请把下列诗句的序号填写在空格里。（3分）
A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》）
C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
E．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
F. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
借写马表现自己得意心情的诗句是 。表现思乡忧伤心情的是 。描写打猎欢快场面的是 。描写早春赏景的是 。含蓄地表达送别友人时依依惜别心情的诗句是 。表现渴望收复失土、统一国家的是 。
（3）【熟语说马】请选出下面对熟语解释有误的一项（2分）（ ）
A．驴唇不对马嘴——比喻答非所问或事物两下不相吻合或者两者并无关系。
B．人配衣裳马配鞍——人要穿上衣服才是一个有脸面的人，马要配上鞍才是一匹好马。
C．又要马儿跑，又要马儿不吃草——做事情要求高回报，但又不舍得多投入资本。
D．风马牛不相及——比喻事物彼此毫不相干。
三．阅读（共 17 小题，计43 分）
（一）阅读下面文字，完成 8——12 题。（13分）
节气中的母爱
①天道有序，万物有节，二十四节气演绎着四季不同的旋律。“立春阳气转，雨水沿河边； ……二十四节气，对我来说，不只是一个时节的转换，最主要的还是一种母爱深深的感觉。每个节气，母亲都给予我不同的美味，香飘不断……
②春分，母亲便去田埂地头、沟渠溪畔采摘野菜。这些采回来的野菜，用清水洗上两遍，便可以下锅了。母亲是烹调能手，野菜或凉拌或炒制，都青翠欲滴，令人垂涎。野菜的滋味也很独特，有的酸涩，有的微甜，有的滑腻，有的生脆，无论哪一种，都让我记忆深刻。母亲对于这些野菜是充满感恩之情的，它们曾经在最艰难的岁月，延续过母亲和我们的生命。那丝丝野菜的清香，沾着母亲的爱意，在岁月中悠悠飘散。
③每到惊蛰，母亲都要做贝母雪梨羹。原因很简单，在乍暖还寒的春天里，气候比较干燥，很容易口干舌燥、外感咳嗽。而梨性寒味甘，有润肺止咳、滋阴清热的功效，另外梨和“离”谐音，母亲是要让病痛“离”我们远一点。母亲熬的贝母雪梨羹热而不烫，用白净的瓷器汤匙舀一勺，慢慢放入口中，酥软的梨羹不用和牙齿接触，就会绵软细腻地滑入喉咙中，川贝的清心苦味也被冰糖蜂蜜所遮掩。慢喝，细品，温情脉脉的，凝聚着母亲的挚爱。
④清明时节，母亲将鲜嫩的清明艾洗净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会儿，和糯米粉搅拌均匀后，加少许清水使劲揉搓成面团。母亲加入馅料，分咸甜两味，一般咸馅为芽菜肉沫，甜馅为红豆沙，做成糕团，蒸熟即为清明粑。母亲做的清明粑，色泽金黄翠绿，粑中又有艾叶，它的清香更是中和了糯米和馅的味道，可谓香甜于口，清明在心。小小的清明粑，母亲给我们传承着一种对逝去亲人的追忆与敬爱之情。
……
⑤冬至的日子，母亲为了能让我们过上一个暖暖的冬天，会用新鲜羊肉与白嫩的萝卜等炖成萝卜羊肉汤。汤炖好了，盛入蓝花粗瓷碗中，蒜泥、香菜、葱段均匀地撒在亮晃晃的汤面上。低眉之间，那浓郁悠远的香味扑鼻而来，沁人心肺。母亲做的羊肉汤，色泽不鲜亮，却传递着母爱的光芒，足以抵御一冬的严寒。
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⑥年年岁岁，母亲总是重复这样的劳作，重复着一个平凡女人朴素的快乐和幸福。在二十四个节气里，能够分享这些美食，实在是个想起来就让人觉得温暖的日子。母亲的美味，母爱的滋味，只有嘴知道，也只有心知道。
8、本文以什么为线索组织材料的？（2分）
9、根据全文内容，把下面三句节气歌填入文中空格处的正确顺序是 （2分）
A．清明忙种麦，谷雨种大田。B．立夏鹅毛住，小满鸟来全。 C．惊蛰乌鸦叫，春分地皮干
10、请在文中选择两个节气简要概括文中的母亲为我们做了什么事，是如何体现母爱的。（2分）
11、结合语境，品析下列句子中加点的词语。（3分）
清明时节，母亲将鲜嫩的清明艾洗净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会儿，和糯米粉搅拌均匀后，加少许清水使劲揉搓成面团。
12、天下的母亲都是一样的，请根据自身实际，写出你母亲藏在节气中的母爱。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成13——17 题。（ 13 分）
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走进，怯怯地叫了声：“老师。”
②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉，秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：‘‘要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑨因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得了98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
⑩后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里第一个大学生。
⑾再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。
⑿这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
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［注］高利贷：索取特别高的利息的贷款。
13、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能会有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）
14、第⑤段划线句子，秦老师为什么会“有点犹豫不决”？请结合文章相关内容，用自己的话具体回答。（3分）
15、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）
16、为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？（3分）
17、秦老师的做法体现了教育的机智，你有过类似的经历吗，写出来一起分享吧。（3分）
（三）阅读下面的文言文，完成18——22题。（13分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有富室①，偶得二小狼，与家犬杂畜②，亦与犬相安。稍长，亦颇驯③，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事④，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟⑤，则二狼伺⑥其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。
［注］：①富室：有钱的人家。②杂畜：混杂在一起喂养。③驯：顺服。
④昼寝厅事：白天躺在客厅里睡觉。⑤俟：等候。⑥伺：守候，观察。
18、对甲文的句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（ ）
A．其一犬／坐于前 B.其一／犬坐于前
C．其／一犬坐于前 D.其一犬坐／于前
19、解释加点的词（3分）
（1）顾（ ） （2）洞（ ） （3）前（ ）
20、翻译下面的句子（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）乃杀之而取其革。
21、结合甲文中的词语写出在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化（2分）
22、两文中的狼有哪些共同点与不同点？（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成 23——24 题。（4分）
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。
［注］①啭（zhuàn）：鸟婉转地叫。②移：这里指飞翔。③向：在。
23．本诗的前两句描写了什么样的情景？
24．从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？
四、作文（50分）
25．题目：有一种声音，在记忆深处
要求：不少于600字；不要套作，不得抄袭，不得透露真实的人名、校名等相关信息。
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2014-2015学年度第二学期期末考试
七年级语文答案
一、积累与运用（共6小 题，计20 分）
1．（2分）B 2.（2分）A 3.（2分）D
4．（每空1分共6分）
（1）寒光照铁衣。 （2）故水潦尘埃归焉。
（3）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。
5．（每小题1分，共4分）
（1）应删去“近”或“多”。（2）应将“开展”改为“发展”。
（3）应将“成熟”与“成长”互换位置。（4）应在词语“超越”前增补“形成”或“产生”。
6．（每空1分，共4分）
（1）《童年》。 外祖母。阿廖沙。（2）如：给阿廖沙讲故事。冲进火海抢出硫酸盐桶等。
二、综合性学习（共7分）
7.（1）（2分）标志的含义：铜马昂首，四蹄翻腾，三足腾空，后右蹄踏在一只正在振翼奋飞的燕背上，增加了铜马凌空飞驰的气势。寓意一日千里，马到成功 。又表现了中国旅游业意气风发，昂扬向上的时代风貌。
（2）（每空0.5分，共3分）B E A C F D (3)（2分）B
三．阅读（共 17 小题，计43 分）
（一）阅读下面文字，完成 8——12 题。（13分）《节气中的母爱》
8.（2分） 以“母爱”为线索。
9.（2分）C——A——B
10.（2分，答对两个可得满分，答案中须含体现母爱的内容）
例：（1）春分，母亲去田埂地头、沟渠溪畔采摘野菜，帮我们改善伙食。
（2） 惊蛰，母亲做贝母雪梨羹，希望我们身体健康。
（3） 清明时节母亲要做小小的清明粑，给我们传承对逝去亲人的追忆与敬爱之情。
（4） 冬至母亲做羊肉汤，帮我们抵御一冬的严寒。
11. （3分）运用了细节描写（动作），生动传神地刻画出母亲做清明粑时认真、仔细的状态，体现出母亲对子女浓浓的爱。
12. （答出两点即可，4分）
例：立夏母亲要腌咸蛋。大暑母亲要做豆瓣酱。秋分母亲要酿葡萄酒。
（二） 阅读下面的文字，完成13——17 题。（ 13 分）《改变命运的一分》
13. （2分，答出合理的两点即可）
（1） 怕别人发现他来找秦老师。（2）怕因分数低被老师批评。（3）怕加分的要求被老师拒绝。（4）怕因提出加分的要求而遭到老师的批评。
14. （3分）当得知小男孩要求加分的真实原因后，秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小男孩加一分，但她又一向很讲原则，让她放弃原则很难，因此她犹豫不决，不能做出决定。
15. （2分）在总成绩上加一分，但不是送， 是借，要还的，期末时一还十。
16. （3分）秦老师当年借小男孩的那一分对小男孩产生了深远的影响。从那以后小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人，他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。
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14. （3分）意思合理即可。
（三） 阅读下面的文言文，完成18——22题。（13分）
18. （2分）B
19. （3分）（1）顾（回头看，这里指往旁边看） （2）洞（打洞）（3）前（上前，走上前）
20. （4分）（1）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
（2） 于是就杀了狼并取下它的皮。
21. （2分）“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠户害怕、侥幸的心理；“顾”“奔倚”“持”“弛”等表现了他的机智和丢掉幻想准备抵抗的决心和行动；“暴起”“劈”“转视”“断”等表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
22.（2分）共同点：贪婪、狠毒、狡猾。不同点：乙段中的狼很善于伪装自己，装得很顺服，让人忘记了它是狼，然后趁其不备来伤害主人。
（四）阅读下面的诗歌，完成 23——24 题。（4分）《画眉鸟》
23.（2分）描写了画眉鸟婉转唱歌自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树木间穿行的情景。
24.（2分）作者向往自由自在、无拘无束的生活。
四、作文（50分）
参考中考作文的要求给分。
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