返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 教案学案 / 其他教案 / 小学音乐 / “大风吹”心理游戏教学设计

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

“大风吹”心理游戏教学设计      一、活动程序:1、游戏开始时,由发令员说:“大风吹。”2、参加游戏的同学问:“吹什么?”发令员可答:“吹所有男生。”3、那么所有男生必须起立和别人换位子,同时,发令员伺机抢位子坐,最后没抢到座位的人当新一轮的发令员。4、连续三次做发令员的人,就要表演节目。5、行动不积极、态度嘻哈的一次就要表演节目。如果发令员说:“小风吹。”就要按照所说意思反着进行。比如:吹戴眼镜的人,那么没有戴眼镜的人必须马上离座,寻找新的座位。二、活动展开:1. 自我推荐担任发令员,说出你担任发令员的优势。2. 发令员和团员熟悉游戏规则。3.练习5分钟,练习阶段发令员不必表演节目。       三、活动感悟:1. 做完这个游戏,你感觉现在的情绪怎样?2. 仔细想想,你在哪些方面有什么收获?3. 刚才你属于一种特征的人,马上又变化另一种特征,你的心情怎样?三、游戏总结:这个游戏适合低段的孩子,主要用于课前活跃气氛,调动积极性。同时也可以提高学生自身认知,激发潜能,增强自信心,克服惰性心里,磨练毅力,启发想象力与创造力,打破常规思维,提高解决问题的能力,认知团队的作用。经过活动反复体验与总结,激发自己的思考,由自己找出自身存在的问题和解决方法。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭