一年级数学上册得数是10的加法和相应的减法教案北京版.doc

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得数是10的加法和相应的减法教案（北京版一年级上）
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得数是10的加法和相应的减法教学目的：‎ ‎1. 熟练掌握10的加减法。‎ ‎2. 帮助学生建立凑十的认识。‎ ‎3. 能够熟练正确地进行计算。‎ 教学重点：‎ 会看图意，列4个算式。‎ 教学难点：‎ 看图列算式，先让学生自己试一试，然后讨论。‎ 教学过程：‎ ‎（一）边画边填空，体会10的组成。‎ 看图数一数每行有几个圆圈？再画几个就凑成了10个？　　（二）看图你能列出几道算式？‎ ‎3+7=10 10-3=7‎ ‎7+3=10 10-7=3‎ ‎4+6=10 10-4=6‎ ‎6+4=10 10-6=4‎ ‎（三）试一试 ‎1. 看4个算式：8+2= 10-8= 2+8= 10－2= ‎ ‎2. 再观察4个算式：6＋4＝　　 10－4＝ ‎ ‎ 　 4＋6＝　 10－6＝　　　‎ 生填空，说说为什么填6、4。‎ ‎3. 请你用3、7、10三个数列4道算式题。　‎ 生：3＋7＝10　　 10－3＝7 ‎ ‎ 7＋3＝10　　 10－7＝3‎ ‎（四）凑成十，练一练2。 ‎ 独立做，订正：‎ 生 1＋9＝10　　　8＋2＝10‎ 2‎ ‎　 5＋5＝10　　　6＋4＝10‎ ‎　 3＋7＝10‎ ‎（五）填＞　＜或＝。‎ ‎1. 复习＞　＜　＝　　‎ ‎2. 谁和后边的数比？生：前边的算式得出得数和后边的数比。‎ ‎3. 怎么做呢？先计算，再用得数与后边的数比。生做题订正。‎ ‎（六）计算比赛 ‎（七）猜一猜 ‎1. 看箱子里共有几朵花（10朵）？‎ ‎2. 可能有几朵红花，几朵黄花？‎ 生：‎ ‎9＋1＝10　 8＋2＝10　 3＋7＝10　 4＋6＝10　 5＋5＝10‎ ‎1＋9＝10　 2＋8＝10　 7＋3＝10　 6＋4＝10　 10－5＝5‎ ‎10－1＝9　 10－2＝8　 10－3＝7　 10－4＝6‎ ‎10－9＝1　 10－8＝2　 10－7＝3　 10－6＝4‎ 练一练：一人先出手指，另一人再出手指与之凑成10，再说算式。‎ 2‎ 查看更多

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