资料简介
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入
解
题 白居易,字乐
天,晚年号香山居
士。新乐府运动的
倡导者,晚唐杰出
的现实主义诗人,
著《白氏长庆集》。
代表作《琵琶行》、
《长恨歌》。创作
主张:
“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”题解:琵琶题解:琵琶行 “行” :古诗一种体裁。
与“歌”、“行”、“引”等
并称“歌行体”。
《琵琶行》,白居易还有
《长恨歌》。歌、行、引是古
代歌曲的三种形式,后成为古
代诗歌的一种体裁。
这三者,是一种具有铺叙记
事性质的歌辞。其音节、格律
一般比较自由,形式都采用五
言、七言、杂言的古风,富于
变化。整
体
感
知点拨正音
湓浦(pén pǔ) 铮(zhēng) 贾人妇(gǔ)
转徙(xǐ) 浔阳(xún) 捻(niǎn)
霓裳(ní cháng) 红绡(xiāo)
钿头云篦(diàn bì) 谪居(zhé)
呕哑嘲哳(ōu yā zhāo zhā)齐读小序,概括故事
“感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为
长句,歌以赠之。”在
正
文
前
面,
作
者
有
一
段
小
序,
交
代
、
、
和
。
说
明
写
作
的
原
因,
为
全
诗
定
下
了
的
感
情
基
调。 时
间
地
点
人
物
故
事
概
况
凄
凉 一、文章层意(七言文句概括)
1、江头送客闻琵琶
2、江上聆听琵琶曲
3、歌女倾诉身世苦
4、同病相怜伤迁谪
5、重闻琵琶青衫湿一
二
三
四
一篇音乐描写的千古奇文
两个主要人物(琵琶女 白居易)
在江边的三次闻琵琶曲
琵琶女与白居易经历的四种相同之处
二、概括文章基本内容三、
谁
解
风
物
情
环
境
描
写
的
作
用第一段:本段中的景物描写突出了什么特点?
有何作用?
“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”:
秋夜江边送客时的环境,秋夜江边,枫叶红、荻花白,
万物凋零之季。渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 第一段:本段中的景物描写突出了什么特点?
有何作用?
“别时茫茫江浸月”:
别时的情景江面浩渺,月色冷寂。
自然地点染出哀伤之别,同时为水上琵琶声
的出现准备好氛围。 第三段:找出写琵琶女独守空船时的环境,分析其作用。
“去来江口守空船,绕船月明江水寒”
琵琶女空船为伴,唯有明月、江水绕船,孤单
冷寂之意不言自明,渲染了琵琶女冷落凄凉的
心境。 第四段:找出描写诗人生活环
境的句子,传达了诗人怎样的
情感。
“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何
物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还
独倾。”
诗人的失意寂寞,孤苦无聊,通过这些景色描写
来反映,其遭际与琵琶女何其相似。! 一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢
满感情的意象,使《琵琶行》整个诗境
恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光
里,凄美动人。 四、
谁
解
琵
琶
语
音
乐
描
写
的
妙
处忽闻水上琵琶声,
主人忘归客不发。
第一次演奏:
朗读第二段
侧面烘托(手法):音乐的美第三次演奏:
感我此言良久立,
却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声,
满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多
?江州司马青衫
湿。
音乐描写手法?
正面描写与侧面烘托结合:音乐的感人转轴拨弦三两声,未成转轴拨弦三两声,未成曲调曲调先有先有情情。。
弦弦掩抑声声弦弦掩抑声声思思,似诉平生,似诉平生不得志不得志。。
低眉信手续续弹,说尽低眉信手续续弹,说尽心中心中无限事。无限事。
第二次演奏
1、调弦
倾诉悲情。2第一乐段
大弦嘈嘈如急雨,
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,
大珠小珠落玉盘。
急切愉快
3第二乐段
间关莺语花底滑,
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,
此时无声胜有声。
幽愁暗恨
大量比喻
叠词4第三乐段
银瓶乍破水浆迸,
铁骑突出刀枪鸣。
高亢激越
5曲终
曲终收拨当心画,
四弦一声如裂帛。戛然而止
6余音绕梁(环境)
东船西舫悄无言,
惟见江心秋月白。 侧面烘托
比喻嘈嘈切切
珠落玉盘
花
下
莺
语
声暂歇
水
浆
迸
刀
枪
鸣
四
弦
一
声
如
裂
帛
冰
泉
冷
涩 高亢激越
戛然而止
急切愉悦
幽愁暗恨
余音绕梁“未成曲调先有情”
“似诉平生不得志”
“说尽心中无限事”
“别有幽愁暗恨生”
“此时无声胜有声”
曲中含情,找出文中句子为证
以
情
演
曲
琵
琶
女
以
情
绘
声
白
居
易归纳:作者是用什么手法来描写音乐的?
1、侧面烘托,从环境、从听者等角度烘托音乐之美。
2、比喻,化无形音乐为可感形象,喻体贴切。
3、叠词拟声,以声写声,模拟场景,身临其境之感
4、曲中含情,琵琶女用感情演奏-诗人用感情描摹音
乐。配
乐
朗
读
五、
谁
解
青
衫
泪
探
讨
思
想
感
情找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句,
并用简洁的词语加以概括。
人
生
前
期
艳压群芳
艺压京城
人妒人捧
年年欢笑
京城名角 乐人
生
后
期
年老色衰
门前冷落
委身商人
独守空船
商妇 怨
对比反衬对比反衬
对比反衬,令人唏嘘琵琶女 同是天涯沦落人 白居易
诗人为什么会同一个萍水相
逢的下等的歌女产生共鸣呢?背 景
唐宪宗元和十年(815年),
节度使吴元济派人刺死宰相武
元衡,长安城顿时一片混乱。
白居易当时任东宫赞善大夫,
是个陪侍太子的闲职,不能过
问朝政,但他压抑不住自己的
愤怒,上书请求缉捕凶手,终
以越职言事的罪名被贬为江州
司马。五年后,宪宗去世,穆
宗即位,才被调回长安。 作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中找到心
灵慰藉,让萍水相逢成为了心灵知音,就是因
为他们有着相似的人生际遇。
那么,作者与琵琶女究竟有着
怎样相似的人生遭遇呢?1.来历相同
自言本是京城女 我自去年辞帝京
2.才华横溢
名属教坊第一部
3.遭遇相同
4.情感相通
京城名角漂沦憔悴
诗才盛名
京城显官被贬江州
闻曲伤怀借曲抒怀知音
同
是
天
涯
沦
落
人
(主旨句)
知音
(主旨句)
相
逢
何
必
曾
相
识
同
是
天
涯
沦
落
人 这两句诗表达了诗人对
歌女不幸遭遇的同情,又抒
发了自己谪居江洲后的郁闷
的心情。“天涯沦落”有着
丰富的内涵,它写出了人们
对苦难生活的共同的情感体
验,引起了一代代人的共鸣。
由于诗句简明准确,情意合
一,成了千古名句。
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
”
总
结
拓
展 不爱音乐不配做人,虽然
爱音乐,也只能称半个人。只
有对音乐倾倒的人,才可完全
称作人。(黑格尔)
阅读下面这首描写琴声的诗歌,就其内容
情感和表现手法写一段200字以上的赏析性
文字。
听颖师弹琴 韩 愈
昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇
士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失
势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻
颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!
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