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二年级数学下册6-2解决问题课件（苏教版）

2021-01-19
17页
5.5 B

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6.2 解决问题1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。 2、在解决实际问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。 3、在学习过程中，培养初步的应用意识，养成度量思考的学习习惯。学习目标23 88 + 65 56 32 - 24 47 83 + 36 35 9 - 26 27 45 + 18 56 19 - 37 + 12 - 28 + 33 - 42 35 47 19 52 10我买和一共____元。 72 元 58 元 25 元 37 元 83 我买 ······已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上 34－15＝ 19(人) 19＋18＝ 37(人) 问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上 34＋18＝ 52(人) 52－15＝ 37(人) 问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上 18－15＝ 3(人) 34＋3＝ 37(人) 问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。解答正确吗？可以用什么方法检查？用加法和减法两步计算解决问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件解决问题。37＋13＝50(张) 50－15＝35(张) 3554人11袋140个不会游泳的有18人。不会溜冰的有21人。24 21 14 6. 通过这节课的学习你学到了什么？课堂小结查看更多

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