资料简介
小数乘小数人教新课标五年级数学上册
教学目标1.知识目标：掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。2.能力目标：比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3.情感目标：培养大家的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
按箭头方向，说出各数扩大多少倍？缩小多少倍？0.24 243.174 31742 0.2记忆宝库
记忆宝库（ ）×100＝5232.5×（ ）＝253.142×1000＝（ ）1.2×（ ）＝125.22×100＝（ ） （ ）×10＝654口算：
1.2米0.8米宣传栏宣传栏上的玻璃坏了，需要换多大一块玻璃？
1.2×0.8=?0.961.2×0.812×896扩大到它的10倍缩小到它的1001扩大到它的10倍
6.7×0.3=?0.56×0.04=?
6.7×0.3=2.016.7×0.367×3201先按整数乘法算出积。一位小数一位小数二位小数看因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数出几位点上小数点。2.01
0.56×0.04=00.56×0.04两位小数两位小数四位小数乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。0.0224224.0
小数乘小数仔细观察：3.7×2.3=8.51观察下列算式，你有什么发现？下一页上一页1位小数1位小数2位小数两个小数相乘时，积的小数位数等于因数的小数位数相加
小数乘小数我会猜：直接说出各式的积有几位小数4.59×3.51.23×96.2654.2×0.058157.203×8.59.26×9.327.802×2.653位3位4位4位4位5位下一页上一页
小结计算法则小数乘法1.先把小数乘法转化为整数乘法，按照整数乘法的方法进行计算。2.再数一数两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。3.能化简要化简。（小数末尾的“0”去掉）
努力吧！
不要计算，说出下表各栏的积是几位小数。因数0.314.82.80.12791.361.560.84因数0.90.90.30.870.560.140.90.27
因数32323203.20.3232323.2因数151501515151.50.151.5积480根据第一栏的积，很快地写出后面每栏中两个数的积。
数学诊所判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.7×38＝2154.60.37×0.94＝3.47841.2×9.2＝3790.40.78×6.1＝47.58×××√
思考题：两个因数的积是75.2，其中的一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，积是多少？
本课小结掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。
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