资料简介
人教版四年级数学上册课件数的产生
课前导入我们已经认识了哪些数？你知道古时候人们是怎么计数的吗？
探究新知用实物记数出去放羊的时候，每放一只羊就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。
结绳记数人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。
刻道记数人们捕鱼归来，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。
看了古人的记数方法，你有什么想说的？
随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，这些记数符号叫做数字。
中国数字:巴比伦数字：罗马数字：看到这些不同国家的数字，你有什么想法？
经过很长时间，才逐渐统一成现在这种通用的阿拉伯数字。
你听说过自然数吗？关于自然数，你知道些什么？表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。一个物体也没有，用O表示，0也是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。所有的自然数都是整数。自然数的个数是无限的。
大约在3世纪时，印度人发明了一种特殊的数字。后来，这种印度数字传到了阿拉伯。
大约在12世纪时，阿拉伯商人又把印度数字带到了欧洲，欧洲人称它们为“阿拉伯数字”。这就是今天的阿拉伯数字，它们不是有阿拉伯人发明的。0123456789
（1）“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的。（）（2）没有最大的自然数，也没有最小的自然数。（）（3）自然数的个数是无限的。（）××√1.判一判。课堂练习
2.填空。（1）最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。（2）相邻的两个自然数的差是（）。（3）与1000相邻的两个自然数分别是（）和（）。999100110无限
这节课你们知道了哪些知识？课堂小结0,1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……都是自然数。最小的自然数是0,没有最大的自然数。所有的自然数都是整数。自然数的个数是无限的。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
再见！
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