资料简介
《笔算除法》教案2一、教学目标：知识目标1理解笔算除法的算理，掌握一般的笔算方法。2探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。重难点重点：探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法。难点：理解笔算除法的算理。二、知识讲解：知识点一一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）情境导入三年级平均每班种多少棵？讲题过程1．理解题意。求三年级平均每班种多少棵，就是求把42平均分成2份，每份是多少，应该用除法计算，列式为42÷2。2．探究两位数除以一位数的笔算方法。
方法一：借助小棒解决问题。先将4捆小棒平均分成2堆，每堆2捆小棒，也就是2个十，再把2根小棒平均分成2堆，每堆1根小棒，也就是1个一，这样，每一堆中就有2个十和1个一，合起来就是21，即42÷2=21。方法二：用竖式计算被除数十位上的4表示4个十，4个十除以2商为2个十，要在商的十位上写2，再用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，然后用被除数十位上的4个十减去分掉的4个十得0，表示没有剩余（0可以省略不写），最后将个位上的2落下来，2除以2得1，把商1写在个位上，再用除数2乘1，积是2，写在被除数2的下面。2减2得0，表示个位上的数也分完了（减号可省略不写）。3．解答。42÷2=21(棵)答：三年级平均每班种21棵。归纳总结两位数除以一位数（被除数各个数位上的数都能被整除）的计算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上；再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。随堂练习1．列竖式计算。55÷526÷296÷346÷269÷3
2。我们班向灾区小朋友捐了84本书，如果灾区每名小朋友分2本，这些书可以分给多少名小朋友？知识点二一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）情境导入四年级平均每班种多少棵？讲题过程1．理解题意。求四年级平均每班种多少棵，就是求把52平均分成2份，每份是多少，应该用除法计算，列式为52÷2。2．探究两位数除以一位数的笔算方法。方法一：借助摆小棒直观理解52÷2。从图中看出，5捆小棒，每份分2捆小棒，还剩1捆零2根小棒；再将1捆小棒拆开与2根合成12根，将12根平均分成2份，每份分得6根，正好分完，此时，每份分到26根小棒，即52÷2=26。方法二：用竖式计算52÷23．规范解答。52÷2=26（棵）答：四年级平均每班种26棵。归纳总结
笔算两位数除以一位数的除法时，要从最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。如果求出一位商后有余数，余下的数要与被除数个位落下的数合起来继续除。随堂练习1．列竖式计算。75÷536÷296÷472÷364÷41．超市运来3车苹果，一共有84箱，平均每车运了多少箱苹果？三、易错举例列竖式计算：68÷4错误解答：68÷4=12正确解答：68÷4=17错解分析：错误解答错在没有掌握一位数除两位数的正确计算方法。一位数除两位数，如果被除数十位上的数不能被整除，要将余数与个位上的数合起来再除。四、习题金钥匙例三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多少张？（教材练习四第4题）思路分析：三年级共有90名学生，每2人用一张课桌，求需要多少张课桌，就是把90名学生，每2人分一份，求能分成多少份，用除法解答，即90÷2=45（张）。把45张课桌平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为45÷3。解答：90÷2=45（张）45÷3=10（张）答：每两人用一张课桌，需要45张课桌；把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放15张。举一反三例
三年级有70名学生去植树，如果每2人用一把铁锹，共需要多少把铁锹？如果5把铁锹捆一捆，这些铁锹能捆成多少捆？解答：求共需要多少把铁锹，就要知道有多少人参加植树和几名学生用一把铁锹。已知70人参加植树，每2人用一把铁锹，求需要的铁锹数量，列式为70÷2；把所需的铁锹5把捆一捆，求熊捆成几捆，就是用铁锹数除以一捆铁锹的数量，列式为35÷5。70÷2=35(把)35÷5=7（捆）答：如果每2人用一把铁锹，共需要35把铁锹；如果5把铁锹捆一捆，这些铁锹能捆成7捆。五、智力乐园例小明沿着一条小路来回跑了2趟，一共跑了84米。这条小路长多少米？思路分析：要求这条小路长多少米，要用所跑的路程84米除以跑的次数。因为小明沿着一条小路来回跑了2趟，实际上是跑了4次，因此列式为84÷4。值得注意的是，这里的“2趟”是指2个来回。解答：84÷4=21（米）答：这条小路长21米。
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