资料简介
有余数的除法阿城区实验小学于洋
24531611162126362722171273237914192481310151823283325203035422939343843484540314146
问题：1.读一读，你知道了什么？2.“每2个摆一盘”是什么意思？把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。
摆3盘，正好摆完。
7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想一想
摆3盘，还剩一个。这个过程，我们怎么用算式表示呢？
问题：两个分草莓的活动，哪相同？哪不同？讲解：算式里的“1”表示剩下1个草莓，在算式中称为“余数”。像这样的除法，就叫“有余数的除法”。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人，他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。我国古代数学以计算为主，取得了十分辉煌的成就。“余数”的来历
圈一圈，填一填。1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272
小棒根数摆的结果算式8根
小棒根数摆的结果算式8根8÷4＝2（个）
小棒根数摆的结果算式8根8÷4＝2（个）9根9÷4＝2（个）……1（根）
小棒根数摆的结果算式8根8÷4＝2（个）9根9÷4＝2（个）……1（根）10根11根12根13根14根15根16根
8根8÷4＝2（个）9根9÷4＝2（个）……1（根）10根10÷4＝2（个）……2（根）11根11÷4＝2（个）……3（根）12根12÷4＝3（个）13根13÷4＝3（个）……1（根）14根14÷4＝3（个）……2（根）15根15÷4＝3（个）……3（根）16根16÷4＝4（个）仔细观察算式中的余数，你发现了什么？
用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
下面的计算对吗？10÷3＝2……410÷3＝3……1
24531611162126362722171273237914192481310151823283325203035422939343843484540314146
24531611162117127914198131015182320252224
你会填吗？24÷（）＝（）……（）
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记