资料简介
平均分（1）表内除法（一）
一、创设情境，建立“平均分”概念
二、动手操作：（一）分一分你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。
每人分几个？（二）说一说同桌之间交流，说一说：
（三）对比分的结果
三、练习巩固√√
深化练习一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。（说一说、数一数、圈一圈、填一填）1644
（一）读懂题意，理解“平均分”四、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？分一分。
（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。（3）分法汇报展示。四、动手操作，探讨“平均分”方法把18个平均分成6份，每份几个？
（三）交流分法，提升认识“平均分”把18个平均分成6份，每份（）个。3四、动手操作，探讨“平均分”方法
（四）请你动动手我来说，你来分
把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。基本练习5说一说你是怎样分的。五、练习深化“平均分”（方法多样化理解）
√34
说一说生活中的平均分
课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
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