资料简介
平均分
情境导入请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。
探究新知观察各小组分的结果，你发现了什么？从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
（1）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。（2）刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？
把15个橘子平均分成5份，怎样分？有几种分法？完成课本第14页的做一做。把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？探究新知
及时练习1、练习三第2题。2、实践活动：插花活动3、列举生活中平均分的实例。
通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能说一说吗？
作业设计：教科书16页练习三
谢谢聆听
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