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课题:二年级上册数学广角------搭配(1)导学案-------------南丰镇中心小学校潘小兰班级---------------------姓名--------------------评价-----------------教学思路 (纠错栏)使用及学法指导:1、自己动手摆卡片,体会成功的快乐,小组交流排列与组合的方法。2、针对知识的疑惑点开展讨论,以释疑解惑。 学习目标: 1、通个观察、猜测、实验等活动,找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。 3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。 学习重点:了解简单的排列、组合知识,并能应用其解决实际问题。 学习难点:掌握简单的逻辑推理。 一、学习简单的排列知识。1、写出五个两位数: 2、自主学习第97页例1。 用卡片1、2、3摆成的两位数有:12、13、21、23、31、32。 3、小组交流 4、合作探究用卡片摆成的两位数有: 5、归纳总结排列的方法 先确定一个数位的数不变,列举不同的数再换下一个数,(依次列举出不同的数)要有(      ),就不会出现重复或丢数。 二、学习简单的组合知识。 1、独立思考完成第97页做一做。 2、小组合作探究:三人中每两人握一次呢?四人中每两人握一次呢? 总结组合的方法:_______ 小组交流总结排列与顺序 — 关,组合与顺序_关。 3、汇报展示:一组汇报其余小组评价补充。 知识闯关  1、用7、8写成两位数有__。用0和、4写成的两位数是_。 2、有A、B、C三点,连接任意两点可组成一条线段,一共可以组成(   )线段。3、3人排成一排照相,有(     )种不同的排法。4、从小红家到学校有两条路,从学校到小方家也有两条路,你知道从小红家到小方家共有几种走法? 小红学校小方﹡5、写出用0,3,7组成的三位数(             ) 总结、评价:今天的学习,我学会了:(             )。 我在 (             ) 方面的表现很好,在   方面表现不够,以后要注意的是:(             )。 总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 查看更多

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