资料简介
第1课时认识时间（1）认识时间7
你知道现在是什么时刻吗？情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？情境导入
钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。时针用来计时，分针用来计分。你还知道关于钟的哪些知识吗？新知探究
每一大格里面有5个小格，分针在钟面上走1小格就是1分，走1大格正好经过5小格，也就是5分。新知探究
10202530354045505560新知探究
12:0012:301:001时=60分30分也可以说成半小时。新知探究
4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。新知探究
几时几分怎么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几分，看分针，几小格，是几分。课堂小结
巩固练习1.想一想、填一填。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。126011215
7:307:408:0010:459:556:051:202.我会认。巩固练习
经过5分是（：）经过半小时是（：）745635求简单的经过几分后的时间，可以用分钟数加经过分钟数。3.想一想，认一认。巩固练习
4.生活中的数学。巩固练习
课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
第2课时认识时间（2）认识时间7
创设情境1我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！
创设情境
知道了什么？我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！新知探究
怎样解答？方法一：画图法做完作业踢球看木偶剧9:0010:30？踢球的时间要满足1.做完作业之后2.看木偶剧之前他踢球的时间在9:00到10:30之间，9:15合适。可画出活动顺序图，再根据所求活动发生的时间段判断出可能的时间。新知探究
怎样解答？方法二：排除法7:45他还没完成作业，肯定不可能去踢球，有可能在继续锻炼身体。10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。想所给时刻是发生什么活动的时刻，从而排除不可能的时刻。××新知探究
解答正确吗？新知探究
判断实际活动可能发生的时间画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，找出活动发生的时间段，根据时间段找时刻。排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排除不可能的时间。课堂小结
巩固练习星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
第3课时练习课认识时间7
新知探究知识点1：圈出可能的时间。1.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
新知探究知识点2：选择正确的时间。2.亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
新知探究
知识点3：判断经过时间。3.教材P95T7（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。3063512新知探究
知识点4：找规律画时间。4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。(教材P95T8)2:152:302:453:00新知探究15分也可以说成一刻。
知识点5：求过几分后的时刻。5.教材P95T106:357:30新知探究
6:003:30新知探究
巩固练习1.你能给下面的钟表画上分针吗？9:358:15
巩固练习1234576811121091234576811121091234576811121092.填一填。过5分是（）过10分是（）过一刻是（）2:301:559:25
课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
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