资料简介
找规律
教学目标1、引导学生观察，感受规律在我们生活中无处不在，能够将自己对规律的感受表达出来，会根据规律指出下一个物体。2、过涂色，摆学具等活动，培养学生的初步的观察、推理能力和动手操作能力，激发学生的创新意识。3、使学生在数学活动中体会数学的价值，培养学习数学的兴趣。
同学们，你们喜欢玩游戏？那么就跟着老师一起做（拍手——拍手——跺脚）3次小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？你能一直这样做下去吗？接游戏找规律
老师给大家讲一个故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。谁能接下去讲下去？接故事找规律
找规律像这样重复做几个动作或说几句话的现象我们叫规律。
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?返回1
摆一摆。返回2
涂一涂。3
涂一涂。3
做一做
做一做
做一做
做一做
做一做
做一做
欣赏有规律的图片
谢谢！
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