资料简介
返回主页同学们，你们喜欢玩游戏？那么就跟着老师一起做（拍手——拍手——跺脚）3次小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？你能一直这样做下去吗？接游戏激趣导入：
返回主页（拍手——拍手——拍桌子）3次小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？同学们能接下去吗？
返回主页定义像这样重复做几个动作的现象我们叫规律。
找规律山底中心校杨换连
学习目标：1.会看图形简单的排列规律。2.会根据规律指出下一个物品.图形。
返回设问导读：
1后面一个应是什么?
1后面一个应是什么?
1后面一个应是什么?
1后面一个应是什么?
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巩固发展：下一个是谁？
下一个是谁？
下一个是谁？
一、涂色游戏
课堂检测：
接下来该怎么摆呢？谁来帮帮我！
小朋友，这个我会，你呢？
规律的美欣赏
有规律的图案
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通过这节课的学习，你有什么收获？小结：
小小设计师小朋友，你们能帮我把下面这些图形摆成有规律的图案吗?拓展练习：
谢谢
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