资料简介
滴答滴答，滴答滴答......我有一个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什么？创设情境、导入新课猜一猜
认识钟表燕家小学杨刚
借助经验，认识钟面
分针时针123456789101112自主参与，探究新知
认识钟表的外部结构特点:1、钟面上有12个数字2、有两条不同的针我是分针又长又细3、有12个格子我是时针,又短又粗
认识整时(一)1、比一比，写出以下钟表的时间7时3时6时总结规律:当分针指向12时,时针指向几就是几时
认识整时３、电子表示法１２∶００３∶００总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
1时2时3时9时10时运用新知，解决问题
7008001000早上7上午8上午10小明什么时候在干什么？同学们说说看。
1200600900晚上9晚上6中午12小明什么时候在干什么？同学们说说看。
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？动脑筋
1小时前4时3时12时3时2时11时1小时前是几时？课堂总结，课外延伸
亲爱的孩子们:时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
欣赏音乐回忆全课钟面结构：1、有12个数字；2、有时针和分针；3、有12个格子。钟表整时：当分针指向12时，时针指向几就是几时。电子整时：当冒号右边出现两个0，冒号左边出现几就是几时。
作业的布置回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来
再见谢谢！
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