资料简介
习作七我的拿手好戏语文·人教版·六年级上第一课时
情景导入,激起表达欲望
十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼
你的拿手好戏是什么？让我们来交流一下,让同学们也分享自己的快乐,好吗?
①戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事?怎样写你的拿手好戏？
②哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
围绕话题,正确表达
可以仿照下面的例子，列一个提纲。
交流归纳，明确要求
友情提示(1)要注意写清楚学的是什么本领。(2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如,先做什么,再做什么,最后怎么样了。(3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语,把自己印象特别深的,或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。
参考材料●我想向大家介绍自己学习舞蹈的经过……●去年暑假,我参加了学校里组织的游泳兴趣小组……●看到妈妈从电脑里打出的字又快又好,我也想试试……●前几天,我刚刚学会了炒青菜……
写法指导，动笔习作
较好的作文题目《请为我竖起大拇指》《埋在心底的自豪》《请将赞许的目光投给我》《我最拿手》《谁与争锋》
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习作七 我的拿手好戏语文·人教版·六年级上第二课时
作后评改，相互交流
1、自读自改2、小组互改3、全班交流4、再次修改自己的习作、誊写
赏析交流,展现自我
1.在朗读自己习作的时候,读好自己感受特别深的地方,自己认为用得好的词语,在语气、语速上加以强调,以吸引同学的注意。2.认真地听同学的朗读,要求能听完整、听得懂,不随便打断别人的发言。
3.互相推选或自己推荐习作,在班级的“学习园地”上张贴交流。4.布置“学习园地”。共同为本期“学习园地”命名一个交流的主题,如:“教你学一招”、“让我告诉你”、“请分享我的快乐”等。
5.认真地修改并抄写好自己的习作,学会文字输入的同学用电脑打印,并根据习作的内容配上自己喜欢的插图,使“学习园地”图文并茂,生动有趣。
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