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习作：我的拿手好戏课后练习
一、在阅读中学习方法泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
1．泥人张的拿手好戏是__________。捏泥人
2．下列能直接表明泥人张捏泥人的手艺高超的一项是()A．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。B．三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走。
C．吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！D．海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。【答案】A
3．这篇文章通过讲述故事来反映泥人张的手艺高超，请用简洁的语言概括一下。________________________________________________________________________________________本文主要讲述了泥人张凭借自己的才能和胆识战胜海张五的故事。
4．读文章第8自然段，用“____”画出四个描写泥人张捏泥人的动作的词语。伸抠摆弄捏弄
5．“______似的脑袋，小鼓眼，一脸______，比海张五还像海张五。只是只有______大小。”这两句话描写的是泥人张捏出的小泥人________的样子，生动形象地写出了泥人张手艺的高超。瓢狂气核桃海张五
6．画横线的句子中有两个“找”字，关于这两个“找”字的理解，正确的是()A．第二个“找”字表现了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，也表现出海张五自作自受的可笑。B．两个“找”字都是找到的意思，第二个“找”字可以换成“捏”字。
C．第一个“找”字反映了海张五不想再欺负泥人张了。D．第二个“找”字说明泥人张照海张五说的话捏泥人。【答案】A
7．面对海张五的讥讽，泥人张通过两件事来回击海张五，是哪两件事？请概括一下，写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________（1）泥人张在天庆馆当场捏了一个海张五的脑袋。（2）泥人张让人翻模子成批生产海张五的泥像，在街头贱卖。
二、习作内容：我的拿手好戏1．审题训练：审一审，明确本次习作任务(1)审清体裁：这篇习作属于________的文章。(叙事 想象 说明)(2)审清重点：主题“我的拿手好戏”的题眼是()A．我B．拿手C．好戏D．拿手好戏叙事D
(3)选材训练：下面的内容，哪些可以成为本单元习作的备选题目呢？(打“√”)①三招挑西瓜()④用计巧钓鱼()②奇迹变魔术()⑤猴子爬树()③吃饭的速度()⑥打人的妙招()
2．下面是琳琳列的写作提纲，可是顺序被打乱了，请你重新排序。题目：变魔术A．简单介绍是怎样练成变魔术的拿手好戏的。
B．具体写自信地在同学们面前表演魔术，第一、第二个魔术成功了，同学们都很羡慕，我也很得意。没想到第三个魔术因为动作慢，被同学们看出了破绽，同学们都笑了，我也很不好意思。C．点明拿手好戏是变魔术。正确的顺序是：()—()—()CAB
3．关于琳琳列的写作提纲，哪些应详写，哪些应略写，大家有不同的看法，你认为谁的看法对？()A．娟娟：应详写“我”是怎样练成变魔术的拿手好戏的。在练习的过程中，“我”得到过谁的指点？后来练成了，“我”的心情如何？
B．琴琴：应详写“我”在同学们面前表演魔术这件趣事，一开始“我”是如何表演成功的，后来“我”是因为什么表演失败的。【答案】B
4．结构训练：请完成你的习作提纲。快速还原魔方《____________》点明拿手好戏是_____________简单介绍______________________________________________详细写：________________的趣事快速还原魔方是怎样练成快速还原魔方的拿手好戏的展示拿手好戏
详细写______________的趣事展示拿手好戏课间我拿出魔方表演绝活______________________________________________________________________________________________________________________第一次中间记乱了公式，用了120秒第二次比较顺利，用了65秒
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