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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级下册 / 第四单元 / 12*清贫 / 清贫阅读答案_1

清贫阅读答案_1

  • 2022-03-16
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清贫阅读答案篇一:八年级语文清贫同步练习《清贫》同步练习30分钟)一、给下面加点的字注音筹集()掬()深山坞()奢()侈()抛掷()拉萨()气势磅礴()()匍匐()()朝觐()沧桑()()结痂()二、给下列形似字注音组词骗()坞()侈()矜()偏()呜()移()怜() 三、解词1、齿冷:______________________________2、奢侈:__________________________________3、矜持不苟:___________________________________四、文学常识填空本文选自__________,作者__________,他是中国共产党第六届.委员会委员。遗著有《可爱的中国》和《狱中纪实》等。②“赶快将钱拿出来,不然就是一个炸弹,把你炸死去!”③“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是 想错了。”我微笑着淡淡地说。④“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士,坚不相信。⑤“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏,总企望着有新的发现。??⑥是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我 唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!1、“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我”,此句用了什么描写方式?他这样做的目的是什么?答:__________________________2、“我微笑着淡淡地说”,表现出方志敏怎样的品质?答:___________3、“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”这句用了什么描写方法?他为什么这样说?答:____________________________________________________________________ 4、但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!——为什么呢?答:____________________________________________________________________礼物阅读答案礼物阅读答案mdash;mdash;语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,语文网我给大家整理了礼物阅读答案,希望对同学们的语文学习有帮助。礼物①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。 ②那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。您需要一些菜吗?老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些a.黯然。要啊,珍妮微笑着递过几个便士,胡萝卜很新鲜呢。老人浑浊的声音里又有了几分感动:谢谢您了。③关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:当年我爸爸也是这样挣钱养家的。④第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对街的房门。⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。⑥圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣:他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。约翰点头默许了。 ⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。A⑧两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。⑨嗨,珍妮,老人b.兴奋地微微摇晃着身子,圣诞快乐!平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。说着老人从身后拿出一个大纸袋,不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。1、速读全文,礼物在文中是指这样的东西。围绕这一礼物,文章讲述了一个的故事。(2分) 2、第①段交代了。它在全文中的作用有:(a),(b)。(6分)3、娇艳的玫瑰上,一闪一闪的,是晶莹的水滴。这句话是从文中抽取出来的,它应归于A-C处的哪一处?为什么?(4分)答:应归位于处。因为。4、品析文中a、b、c三处画线的词语,回答下列问题。(6分)(1)a处老人的神情有些黯然,(4分)(2)c处老人之所以略带羞涩,是因为。(2分)5、俗语说赠人玫瑰,手留余香。请你结合本文说说你对这句话的理解。(2分)礼物阅读答案由查字典语文网我整理,仅供参考:1、珍妮圣诞节前为老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰 约翰(珍妮)一家与卖菜老人之间相互关爱(每空1分,计2分。意符即可)2、自然环境和约翰一家的生活状况a.点明故事发生的自然环境,渲染文章气氛b.为下文写约翰一家对老人的关爱作铺垫(每空2分,计6分。意符即可)3、C用这句话作为全文的结尾,以骄艳的玫瑰喻指人物内心那种纯真的爱心,既给人以美感,又点明了文章的主旨,给人以无穷的回味。(前空1分,后空3分,计4分。意符即可,按要点计分。)4、(1)他看到珍妮围裙上的补丁而想到了她的清贫,对她是否会买菜感到茫然老人意外地收到礼物而惊喜,能为别人送礼物而高兴(每空2分,计4分。意符即可)(2)老人觉得自己向一位女士送玫瑰表示爱心而很不好意思(2分。意符即可)(本题共计6分)5、(围绕当你献出一份爱心时,你也可以拥有一份快乐和幸福之意来谈理解,并言之有理即可)(2分。不求文字统一,意符即可) 以上是我收集整理的礼物阅读答案,仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握《礼物》这篇文章的重点内容,并有所启发和收获。篇三:三年级阅读理解专项训练(含答案)三年级上册阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________等级:__________________(一)鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看做宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物??可惜一时找不到了。这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念.,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久.,这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1922年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。1.根据意思在文中找出相应的词语。(1)指睡梦中都在寻找,追求。形容愿望非常迫切。((2)形容整齐不乱,有条有理。())2.本文写了鲁迅小时候爱_____________________,爱_____________________,爱_____________________,表现了他___________________________的精神。3.用“_____”画出本文的中心句;用“~~”画出本文中的一个过渡句。4.仔细阅读全文,说一说鲁迅是如何爱书的。___________________________________________________________________________________________________5. 这篇短文使我懂得_______________________________________________________________________________第1页(二)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shānshà.n)子,扇哪扇哪,扇(shān.shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽(shuǎngsuǎng)。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树.的,橘子、柿子你挤(jǐ.jì)我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.给文中的加点字选择正确的读音打“√”。2.这段文字是围绕着哪句话来写的?请用“____”画出来。3.从文中找出一个比喻句用“~~”画出来。4.文中的句子写得很美,我能摘抄一句喜欢的句子:__________________________________。我喜欢这句话的原因是__________________________________。5.银杏树的叶子像_________________________________,枫树的叶子像_____________________________,田野像,菊花像一位_________________________________。6. 小朋友们,你知道秋天的雨还有什么颜色呢?它把颜色都给了谁呢?___________________________________________________________________________________________________(三)爱因斯坦在桥上一天,下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友,他要去探(tàn)望爱因斯坦。忽然,他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去,边走边自言自语,还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问:“您在这儿干什么呢?”“有个学生约我在这儿见面,他还没来。”爱因斯坦笑着回答,并没有责怪那学生的意思。那位朋友听了爱因斯坦的话,对迟到的学生很不满。他说:“这不是浪费您的第2页个宝贵时间吗?”“不,”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋(lín)湿的纸片,说,“没有浪费时间。你看,我在等他的时候,已经解了一道难题。”爱因斯坦这位著名的科学家,是多么善于利用点点滴滴的时间啊!1.读下列句子,用一个恰当的词替换画线的词。(1)他要去探望爱因斯坦。())(2)爱因斯坦笑着回答,并没有责怪那个学生的意思。(2.爱因斯坦去桥上千什么?用“√”选择正确的答案。A.等一位朋友。(C.解一道难题。())B.在雨天散步。(D.与一个学生相约。())3.爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”,爱因斯坦正在_________________________。 4.从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间?用“______”在文中画出来。5.读了这篇短文,你想到了什么?写下来。___________________________________________________________________________________________________6.爱因斯坦为什么能成为举世闻名的科学家,你能破解这个秘密吗?___________________________________________________________________________________________________(三)牦我是个藏族孩子。我很喜欢我们家乡的大牦牛。牛牦牛分布在我们有名的青藏高原上。它们一般生活在海拔3000米以上的高寒地区,很耐寒。牦牛身体高大,尤其是两只角,像插在头上的两把尖刀,它的四肢粗壮,蹄子坚实。它全身长着很长的毛,尾巴蓬松,很漂亮。牦牛在我们藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是宝:奶能制成酥油;肉质极佳,营养丰富;毛可做雨衣、帐篷和绳子;皮是上等的皮革。在空气稀薄的高山上,它是我们最好的交通工具,因此被称为“高原之舟”。牦牛是我们藏族人民最忠实的朋友,我们离不开它,我们喜欢它。1.短文从________、________、________、________、________、________等方面来写牦牛的外形特点。2.文中写的“两把尖刀”指的是________________。“高原之舟”指的是________________。第3页 3.用“——”画出本文的中心句,并写下来。4.牦牛全身是宝。它的奶可以___________________________________________________________,肉____________________________________________________________________________________皮牦牛还是我们的_______________________________________________________________________________________________。(四)1952年,美国著名小提琴家梅纽因到日本演出,听说有一位擦鞋童来听他的音乐会,想方设法凑钱买了一张最便宜的票。谢幕后,梅纽因穿越了贵宾席上.名流的盛情簇拥,径直来到低档席,找到了那位擦鞋童,轻轻问他需要什么帮助,孩子羞怯地说:“我什么都不需要,只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出,一把搂住衣衫褴褛的孩子,把心爱的小提琴送给了他。30年之后,当梅纽因再度访日演出时,又想起了当年的情景,想方设法找到了在一家贫民救济院工作的小知音。梅纽因得知,30年来尽管他的生活清贫、坎坷,却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。1.把下列词语和意思连起来。想方设法羞怯.名流知音著名的人士想尽各种办法了解自己特长的人羞涩胆怯2.给 3.当这则故事加一个标题:_________________梅纽因问擦鞋童需要什么帮助时,擦鞋童说:“_____________________________________________。”这表现了擦鞋童对梅纽因音乐的____________________________________________________________________。4.30年后的擦鞋童生活清贫、坎坷,他为什么不把小提琴高价出卖?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4页三年级阅读理解专项训练答案1.(1)梦寐以求(2)井井有条2.买书看书抄书勤奋学习、博览群书、采众家之长,不断充实自己、完善自我3.中心句:鲁迅小的时候??宝贝一样。过渡句:鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。4.“略”1.(1)看望(2)责备2.D3.解一道难题4.我在等他的时候,已经解了一道难题。5.我们要学习爱因斯坦,学习他珍惜时间,合理利用点滴时间的好品质。6.提示:爱因斯坦说过:天才=99%的汗水+1%的灵感。可以从这方面入手分析。(意思对即可)1.身材、角、四肢、蹄子、毛、尾巴2.角;牦牛 3.最后一句。1.2.珍贵的小提琴3.我什么都不需要,只想听听您的琴声热爱4.因为这把小提琴是梅纽因送给他的,是对他热爱音乐的鼓励,是无法用金钱来衡量的。第5页《清贫阅读答案》 查看更多

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