资料简介
时段总结(五)世界近代史
时段考情·备考导引
【命题分析】统计近5年高考题可以看出世界近代史是高考考试的重点内容之一:选择题从考查内容来看主要体现出重视基础、重视史实的能力要求,世界近代史仍然作为世界史考查频率最高的内容出现。本时段由于对西方近代代议制度内容本身的考查比较浅,侧重考查英美代议制的建立与完善,注意各国近代政体建立过程的整体特征,如英国的渐进性、德国民主与专制的纠葛、美国早期民主的局限性等;从不同的角度进行分析资产阶级代议制的影响;英国、法国、美国所占比例较高;近代西方政体建立
过程与内容比重相当,主观题偏重资产阶级革命,但是18年出现对资本主义经济模块考查的新现象。关于社会主义运动方面,全国卷近年来几乎未命题,只有18年考查了《共产党宣言》,侧重从不同角度考查对巴黎公社与十月革命的理解。复习时建议侧重于巴黎公社革命的措施与影响,以及如何体现无产阶级政权性质。
1.从高频考点看:近五年多集中在工业革命、资本主义世界市场、近代西方代议制等考点。2.从考查形式看:多是文字类材料,也有表格、柱状图类,图片等史料,考查对史料的分析、解释。3.从考查内容看:主要集中以西方民主政治制度、工业革命内容为主,思想类和文学类偶有涉及,社会主义运动方面极少涉及。
【模块考点】政治:英国君主立宪确立的过程(渐进性)、特点、影响;英国责任内阁制的形成过程;美国《独立宣言》,美国1787宪法背景、原则、内容、影响;法国共和政体的确立;德国君主立宪制的特点;欧美代议制共同特征;巴黎公社的特点及经验教训。经济:新航路开辟和殖民扩张对世界文明发展和交流的影响;工业革命时间、成就影响(生产力、铁路、信号灯、工商业城市崛起、环境污染、贫富分化、生活观念、世界市场);第二次工业革命时间、成就影响;第一、二次工业革命特点对比。
思想文化:文艺复兴批判对象、斗争方式、人文主义的内涵,文艺复兴影响;启蒙运动批判对象、斗争方式、主要人物的主张(卢梭)、影响;古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、立体派绘画代表作和特点。科技:牛顿力学体系、达尔文进化论的意义。
阶段综述·主题引领主题一 近代西方资产阶级代议制的确立与发展
【真题示例】(2017·全国Ⅰ卷·T41)(节选)阅读材料,完成下列要求。材料 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般
认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》根据材料并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
【解析】由材料信息“启蒙思想家主张人民主权……更不必说治理国家了,甚至表示‘专制之下无祖国’”可得出法国大革命促进了启蒙思想的传播,由此联系到法国大革命处死了路易十六,结束了君主专制制度;由材料信息“在法国大革命中,人们认为……全体法国人组成法兰西民族”可得出法国大革命废除了等级制度,再结合所学知识可知,法国大革命中的《人权宣言》把天赋人权、公民平等等思想固定下来。
答案:作用:启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
主题二 资本主义世界市场的形成与发展过程1.开始形成:新航路的开辟,加强了世界各地的联系,资本主义世界市场的雏形开始出现。2.进一步拓展:15-18世纪,早期的殖民侵略使世界市场开始形成并不断扩大。英国在17-18世纪先后战胜荷兰和法国,取得了世界殖民大国的地位,拥有了广阔的海外市场。
3.初步形成:随着海外市场的不断扩大,工场手工业生产已不能满足市场的需要。18世纪60年代,英国首先发生了工业革命,工业革命先后扩展到法、德、美等许多国家。工业革命导致了社会生产力的提高,促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地,把许多殖民地国家和半殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系,使之成为经济附庸,世界市场体系初步形成。
4.最终形成:19世纪70年代后,随着资本主义制度牢牢地取得世界统治地位,资本主义在经济、政治和征服世界方面取得了巨大的成就。资本主义世界市场急剧扩大,迫使生产领域进一步实行相应的变革,工业革命进入新的时期,造成社会生产力进一步提高,资本主义各国争先恐后地争夺殖民地,划分势力范围,以便为本国经济发展获得更多的市场,20世纪初世界市场最终形成。
【真题示例】材料 “资本主义世界体系”即资本主义生产方式在一些先进国家占统治地位,是少数资本主义强国“对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系”(列宁语)。资本主义世界体系的形成是以资本主义的发展为根本前提的,其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程,其内容包含三个方面:(1)一切资本主义国家所组成的政治体系;(2)以资本主义世界体系为主要特征的资本主义世界经济体系;(3)资本主义世界殖民体系。根据材料并结合所学知识,就“资本主义世界体系”进行分析。(要求:史论结合,论证充分)
【解析】本题综合考查了资本主义世界体系的形成、发展及影响。本题可分别从正、反两个角度进行分析论证。角度1首先,根据材料中“是以资本主义的发展为根本前提的,其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程”可知,资本主义世界体系的形成是人类社会的巨大进步;然后,结合所学知识,从经济、政治、思想文化以及对外关系等方面分析论证。角度2首先,根据材料中“少数资本主义强国‘对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系’”和“资本主义世界殖民体系”可知,资本主义世界体系存在着严重的不公平、不公正;然后,结合所学知识,从宗主国和殖民地、半殖民地国家和地区的关系方面分析论证。
答案:示例一:资本主义世界体系的形成是人类社会的巨大进步。在经济上,先进的资本主义生产方式取代了落后的封建生产方式,促进了生产力的发展;在政治上,资本主义民主政治取代封建君主专制统治,劳动者的社会地位有所提高;在思想文化上,突破了封建社会贵族对思想文化的垄断与禁锢,有利于人类思想的解放和文化的繁荣;在对外关系上,资本主义把先进的生产方式、价值观念等传播到世界各地,客观上促进了当地社会的进步。
示例二:资本主义世界体系存在着严重的不公平、不公正。资本主义世界体系是建立在宗主国对殖民地、半殖民地国家和地区的掠夺、剥削的基础之上的,加深了被侵略国家和地区的殖民地化和半殖民地化,使得这些国家和地区陷入贫穷落后的状态。(示例仅作参考,其他符合设问的答案亦可)
主题三 近代人文主义的发展历程近代西方人文主义的发展经历了:形成(文艺复兴)→发展(宗教改革)→高峰(启蒙运动)3个历史阶段;人文主义精神的发展也历经了由低级到高级、由感性到理性的变化。不同时期的人文精神具有不同内涵。1.文艺复兴:指14世纪在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16-17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动,带来一段科学与艺术革命时期。其核心是:人文主义精神。其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心,肯定人的价值和尊严,认为人是现实生活的创造者和主人,反对基督教的来世
观念和禁欲主义,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚,解放人们的思想。实际上,文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古,而是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。文艺复兴的核心是人文主义,它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。2.宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。它既是一场社会政治运动,也是一场思想运动。宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。
3.启蒙运动是西方人文主义思想的发展成熟时期,这一时期的人文主义者抨击教会的权威和迷信,反对封建和愚昧,提倡科学,自由和平等,呼唤用理性的阳光驱走现世的黑暗,努力构建一个更符合理性和人性的社会。
主题四 工场手工业时期中西方社会发展的比较(15-18世纪)
主题五 工业革命对中国近代历史进程的影响1.政治上:较早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场,对中国发动了两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会,开始成为西方资本主义经济的附庸。2.经济上:工业革命大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导,中国民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起,中国产生了资本主义生产方式,中国的近代化历程艰难起步。
3.思想上:林则徐、魏源等开明知识分子,开始注目世界,探求新知,寻求强国御侮之道,萌发了一股向西方学习的新思潮。
【典题示例】近代中国主要出口商品占出口总值的比例(%):
上表说明()A.中国沦为列强的原料产地B.中国经济作物产量不断提高C.中国经济结构发生巨大变化D.中国对外开放程度逐步加深
【解析】选A。从表格中数据可知,材料所给时段内,中国对外出口商品一直以原材料为主,结合所学可知,鸦片战争后中国逐步成为列强的商品销售市场和原料产地,故答案为A;表中不涉及经济作物产量提高问题,B排除;材料显现的仅是中国农业产品中茶、丝、豆和棉花的出口比例,这并不能体现中国经济结构发生巨大变化,故C排除;D与材料主旨无关,故排除。
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