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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 五年级上册 / 第八单元 / 27*我的“长生果” / 语文人教版五年级上册我的‘长生果’课件

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读书郎书籍是人类进步的阶梯——高尔基书是营养面包 4.*我的"长生果" 自由读课文在前几篇课文中,我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;今天,我们再来学一篇关于读书的文章,看看它又告诉了我们什么。 喻扉呐瘾囫囵(fēi)(心扉)(yǐn)(hú)(过瘾)(yù)(比喻)(nà)(呐喊)(lún)(囫囵)生字学习 莎磁锻鉴呕沥(cí)(磁铁)(jiàn)(ǒu)(借鉴)(shā)(莎翁)(duàn)(锻炼)(lì)(呕心沥血) 流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。一阕:一首。阙,量词。饱览:尽情地看。如醉如痴:形容神态失常,失去自制。神态失常,读书入迷。 悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。大显身手:显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。心安理得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。天长日久:形容时间长久。 速读课文,把作者在什么时间,什么地点,读了哪些书填写在下面的表格里。课文中的“长生果”比喻什么?你同意作者的观点吗?说点理由。整体感知 时间地点书最早在家里印着“水浒”等故事的小画片后来小学校里连环画;小书;连纸头都不放过小镇上的文化站学校图书馆上初中后文化站里所有的文艺书籍大部头小说小学 整体感知我的“长生果”是什么?为什么把书叫做我的“长生果”?书中哪句话与这句有异曲同工之妙”?“书是全世界的营养品。”——莎士比亚 ①书,被称为人类文明的“长生果”。长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。将书誉为长生果,作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者少时与书的故事,使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。 在作者看来读书时代是如何美好?像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。 作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理?看香烟人小画片津津有味;看连环画废寝忘食;看文艺书籍不求甚解;看中外名著如醉如痴。得出了一些道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。品读课文 ②我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”味道。囫囵吞枣,比喻读书不做细致地分析,笼统地接受。“不求甚解”意思是读书只要略知大意就可以了,不必追求透彻。这里是指作者水平有限,因读不懂而放过去,不得已而为之。 ③作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。“别出心裁”,意思是与众不同的主意;“鲜味”,即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好,就先要打破千篇一律的模式,不落窠臼。 ④作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。“借鉴”,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取经验教训。鉴,镜子。“模仿”,仿效,照着样子做。“呕心沥血”,比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感,有感而发,以情感人;开始时必须要进行模仿和借鉴,习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼人心魄的力量。 读读课文,你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的?作者酷爱读书这种情感贯穿始终:看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴。正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来。所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。 反复读一读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗?作者在读书方面有什么值得我们借鉴的?(博览群书,做读书笔记)在写作文方面有何经验可供我们借鉴?(入情入境,会借鉴运用) 查看更多

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