资料简介
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？
忆读书
课外小知识原名谢婉莹，原籍福建长乐，生于福州。当代女作家，儿童文学作家。代表作品有《超人》《烦闷》，短诗集《繁星》《春水》等。
看课题，“忆”是什么意思？作者在文中回忆了什么？自己读书的经历。自由读课文，边读边思考：哪些段落是作者“忆读书”的经历？是按什么顺序？2-10自，时间顺序剩下部分又讲些什么？作者回忆多读书的好处。
如何给文章划分段落？并写出阅读提纲。一（1）作者对读书有很多感受。二（2-10）作者“忆读书”，如何好读书。三（11-13）作者写多读书的好处。四（14-15）作者对儿童的希望。
如何给文章划分段落？并写出阅读提纲。一（1）作者对读书有很多感受。二（2-10）作者“忆读书”，如何好读书。三（11-13）作者写多读书的好处。四（14-15）作者对儿童的希望。
二（2-10）作者“忆读书”，如何好读书。1、圈出表示时间的词语。3、作者是从什么时候开始自己读书的？四岁还是七岁？4、为什么回忆读书的经历只写到十二三岁？2、“那时”、“此后”、“这时我同时”分别指什么时候？表时间的词语有：“七岁时、到得我十一岁时”、‘在我十二三岁时候’（少年时）。
深入阅读第2-10自然段从哪些语句可以看出作者好读书？（具体表现），找出并做批注笔记，写下自己的体会。（至少写5处）2、找出关于语言、动作、神态、心理等描写的句子，我从中体会到了作者冰心______。金钥匙：1、找出关键词，我从中体会到了作者冰心______。
关键词“酷爱”（8）“津津有味”（3）“兴趣”（7）“尤其欣赏”（7）等
“……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”[第3自][批]（神情+动作）表现了“我”对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。“此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对……。”[第4自]
“此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音……。”[第4自]一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。[批]随着读书的增多，“我”的知识积累也增多，理解能力也越来越强。
“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了……”[第5自][批]“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。“……那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”[第9节][批]写出作者对外国小说的阅读兴趣，迫切了解外国的人情世故。
从哪些语句可以看出作者好读书？小结：通过①找关键词②具体事例里的细节描写（语言、动作、神态、心理等描写）去体会感受人物情感。运用到平时的写作中，才能做到生动有趣、真情实感。
深入阅读第11-13自然段思考：为什么说读书好？读书有什么好处？（书上找）1、我永远感到读书是我生命中最大的快乐。2、还得到了做人处事的“独立思考”的大道理。3、知道了许多事情，也认识了许多人物。4、会挑选、比较书。5、得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比。？①《水浒传》和《荡寇志》②矫揉做作和真情实感“生活”也是如此。（10分，五点，写6-7点）12自：唯一的消遣不能作为“好处”的表现！
① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书的好处得快乐长知识助写作学做人② 读书能扩大知识面。③ 读书对写作有很大的帮助。④ 读书有助于提高人的品德修养。
“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”可以体会到作者酷爱读书。同时也指出读书可以带给人美的享受。深入理解：
自读课文第11自然段。体会词语的用法总而言之，统而言之起到总结概括的作用，同时说两个，起到强调的作用，前面说了那么多，归根结底就是这一段讲的体会。承上启下
1、作者十二三岁时与中年以后为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验?难点2、学了课文后，你觉得在读书方法上，冰心奶奶给了我们哪些启示？简要介绍两种读书方法。①猜着读②对比读受社会经验、人生阅历等影响。
冰心读过哪些书？七岁时：《三国演义》同时：《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、“古典诗词”十一岁时：《茶花女遗事》十二三岁时：《红楼梦》四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
舅父宴会悬念催促篇章诸葛东岳笸箩欣赏酷爱情绪广泛厌烦荒唐辛酸消遣烦琐榜样堆砌华丽某年一辈子兴亡盛衰总而言之统而言之气愤填胸津津有味一知半解官迫民反勉勉强强寻寻觅觅人情世故索然无味朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月真情实感质朴浅显心动神移不能自已分久必合，合久必分。柳州风骨，长吉清才。
强大强勉强倔强（强硬不屈；固执）卷试卷卷起
课堂小结本文作者按时间的先后顺序，记叙了她所读过的一些书，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。
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