资料简介
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册湖北省南漳县武安镇西关小学龚志芬
【教学目标】1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3．通过抓关键词理解诗意、联系上下文感受诗情、想象画面体会诗味的方法，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行军的相思之苦和相思之深。
纳兰性德,是清初著名大词人，时人誉为“清代第一词人”，词集名为《纳兰词》。他的词主要描写离别相思之情。词风清新自然。作者简介
要求：1.注意,仔仔细细地读上两遍。2.读前一遍的时候注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。3.读后一遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿。我们读一读
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1、作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？学习探究:从“山一程，水一程”，从“身向榆关那畔行”可以看出，他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他经过了山海关外，他经过了军营的帐篷，他还经过了许许多多的地方，一句话，身在征途。
抓关键词理解词意
2、作者的“心”又在哪儿？你从哪儿读出来的？学习探究:心系故园，从乡心，故园可以看出
作者身在征途，心系故园
联系上下文感知词情
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
你看到了翻越高山的画面。——你看到了越过河水的画面。——你看到了眺望家乡的画面。——你看到了风雪交加的画面。——你看到了刀光剑影的画面。
作者心系故园，如果身在故园，你们眼前又会出现怎样的画面和情景呢？
一幅恬静安闲的村居图。—故乡就是老母手中那一针针纳入寒衣的线啊！—故乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！—一个多么宁静、多么美好的团圆之夜啊！—故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。
想象画面，体会词味
问君何事轻离别，一年能几团圆月？
山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。
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