资料简介
介绍一种事物习作
习作要求介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改
了解课文中的表达方法12《松鼠》——修辞手法《鲸》——说明方法
《松鼠》用比喻、拟人的修辞手法生动传神地描写了松鼠漂亮的外貌,准确精炼地介绍了松鼠的驯良的习性,乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
巧用比喻突出特点——“有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。”这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“杨帆”“使舵”,它的乖巧不言而喻,它的智慧也可见一斑。
妙用拟人活现特点——它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去了。”这句话巧用“跑”“躲”“逃”这三个动词来表示松鼠对于危险的快速应变能力,更显示出它“十分警觉”的灵性,体现出它的乖巧。
《鲸》一课,作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。作者巧用多种说明方法写鲸的技巧值得借鉴学习。
作比较——“不少人看过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”课文介绍鲸,为什么要先写象呢?这里作者运用比较说民法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸的庞大。这样写,能给人留下鲜明的印象。
列数字——“目前已知最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。”作者列举具体数字来说民鲸的体重,用重量说民鲸之大。
举例子——“我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重,它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这里以我国发现的一头鲸为例,具体生动地说明鲸的确非常大。
打比方——“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足空气,再潜入水中。”这里用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方,使说明的事物形象具体,便于读者理解,给人以深刻的印象。
作文结构1、开篇点明要介绍的物品2、介绍此物品的特点,写出你为什么喜欢它。(如颜色,外形,种类,用途等选择其中一两个特点重点描写,适当运用说明方法。)3、篇末表达自己的情感。
写作要点一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触,以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,深入分析其异同,抓住其“异”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。抓住事物特点,注意详略得当
写好一种水果、蔬菜介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况以及相关的故事。
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