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2019秋五年级语文上册第三单元 11《牛郎织女（二）》课件x

2022-03-16
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牛郎织女（二）教学目标1掌握课内的生字词。2读懂课文内容，赏析、复述民间故事。3感受人物的特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的追求。会认字俭jiǎn皇huáng偎wèi泰tài瑚hú衰shuāi珊shān礁jiāo筐kuāng拗niù 初读课文本文叙事的发展脉络是：男耕女织，美满生活。老牛诀别，忍痛割皮。王母知情，亲自抓回。心急如焚，携子追赶。遥遥相望，化作星辰。喜鹊搭桥，七夕相会。课文解读织女喜欢的生活是怎么样的？自读课文第一自然段，思考下面问题：从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候织女也帮助牛郎干些地里的活儿，两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。男耕女织，其乐融融，写出了两人生活的美满。这里也表现了古代人民对美好生活的向往和追求，同时也与故事后来的发展形成了强烈的对比，增强了故事的可读性。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。说一说同学们，请说一说你们喜欢的生活是怎样的...... 她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。织女为什么事情而乐？又为什么事情而发愁呢？课文解读王母娘娘知道织女下嫁凡间有什么表现和行动？自读课文三到五自然段，思考：她发誓要把织女捉回来，哪怕藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。从标红的词语中，你能够感受到什么呢？王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠地一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。对王母娘娘来抓织女这一情景的细致描写，让我们看到了一个与善良的牛郎、织女完全不同的人物形象从“怒气冲冲、狠狠地一推”等描述中，我们可以看出王母娘娘的冷酷无情。他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来,耳边的风呼呼直响。从“披、找、放、挑、跑、飞”这一系列的动作中，可以看出牛郎的心里有多么焦急。讨论交流4.面对王母的反对和破坏，织女有没有放弃对幸福生活的追求和感情的坚守？织女恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？想象：每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎织女在桥上会面。你喜欢这样的结局吗？说说你的理由。主题解说本文通过讲述牛郎和织女相识、相爱、被迫分开、鹊桥相会的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，赞颂了牛郎织女为追求幸福生活不屈不挠的精神。结构梳理牛郎织女生活美满男耕女织，儿女双全自由快乐与牛诀别临终叮嘱，忍痛剥皮埋下伏笔不幸降临织女被抓，骨肉分离携子追赶，天河阻隔催人泪下矢志不渝喜鹊搭桥，七夕相会勤劳善良向往美好生活奋起抗争追求自由幸福感人至深课后拓展鹊桥仙·纤云弄巧【宋】秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。查看更多

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