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新人教版小学语文五年级上册《落花生》精品教案【教学目标】1、正确认读本课的7个生字,理解文中的生字新词。2、有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。3、初步了解借物喻人的写作手法,并试着选择一种事物写一写。【教学重、难点】由表及里地了解花生的可贵之处,从中体会做人的道理。【教学具准备】多媒体课件、搜集关于花生的好处、花生品格的人【教学过程】一、导入新课花生因地上开花,花落地而生果的特殊生长特点,而又有一个名字:落花生。这节课,我们就一起来学习一篇优美散文——落花生。(板书:15落花生)二、预习探究,合作交流检查学生朗读课文,注意把字音读准确,把课文读流利,同时思考:课文围绕落花生讲了哪些内容?(一)检查朗读,订正字音。1.检查读第1自然段。注意订正:空地、种花生、买种、播种中多音字的读音。园与院的读音。2.检查读第2自然段。注意指导:尝尝、吩咐轻声词语的读法。3.检查读第3自然段。质疑“父亲也来了,实在很难得。”4.读第4——9自然段。5.读第10自然段。6.读第11——14自然段。7.读第15自然段。(二)感知课文内容。学生梳理课文主要内容:种花生,收花生,尝花生,议花生(板书:种收尝议)三、品读体验(一)略读“种”“收”1.默读第一自然段,抓住“居然”一词,体会收获后的惊喜。2.指导有感情朗读。(二)了解花生好处1.分角色朗读4——9段,注意引导读出人物的语气。2.了解花生味儿美,可以榨油,价钱便宜的特点。3.联系生活再说说,花生还有什么用处?为体会花生品质做好铺垫。 (三)体会花生品质1.请同学默读第10自然段,说说自己的发现。2.再读课文,对照表格,加深对花生品质的理解。桃子、石榴、苹果花生外表生长印象理解“爱慕之心”的意思。总结花生品质:朴实无华、质朴;谦虚、默默无闻;不图名利(板书:质朴,谦逊,不图名利)3.点拨理解对比写法的妙处,并鼓励在日后的说话、习作中学习这种写法。4.指导朗读第10自然段,读出对比之意,读出对花生的敬意。(四)深化主题,学习做人。1.理解“所以,你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”在此基础上,有感情地朗读。2.理解“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对他人没有好处的人。”体面:(相貌、样子或穿着)好看,有气派举例子加深理解,如清洁工、教师、志愿者……指导有感情朗读。3.回归到许地山。许地山笔名落花生,他说过:我要做花生一样淳朴的人、有用的人,我要为中华而付出,为中华而奉献。(板书:许地山)四、巩固延伸这篇文章作者借谈论花生,来告诉我们做人的道理,其实,生活中的很多事物会给我们启示:比如蜜蜂,老黄牛,松树等。请同学们选择一种事物写一写,可以学习本文的写法。五、作业设计1.小练笔:作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。2.抄写并背诵第10自然段。六、板书设计15落花生许地山质朴无华种收尝议默默无闻不图名利 查看更多

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