资料简介
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸陕科大附中高中学生自主学习长恨歌导学案编者：王毅编审：时间年月日第节班级组别第组姓名课题《长恨歌》第1课时学习目标1、了解白居易生平、诗歌风格及创作背景2、解读诗题，培养自主学习与发散思维的习惯与能力3、筛选确定学习目标，培养学生筛选与辨识能力4、知人论世，自主学习，合作探究课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题一、激趣。二、解读诗题，拿取目标。1、读诗题你会获得哪些信息或产生哪些问题？2、快速浏览课文并交流，确定本文及本节课学习目标。（点拨：去除用自已的主观感受及阅读、生活经验体验等可以单独解决的问题；确定本节课可以解决的学习任务；确定课后探究学习的任务。）三、知人论世1、知人第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题2、论世学以致用合作探究1、自主学习，独立思考，合作探究既定学习任务。2、小组展演交流探究结论（小组互评）。3、老师点评归纳小结作业（课堂生成问题）收获与反思第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸陕科大附中高中学生自主学习长恨歌导学案编者：王毅编审：时间年月日第节班级组别第组组长小组成员课题《长恨歌》第2课时学习目标1、梳理文思，以意逆志，揣摩主题2、自主学习，合作探究，学习借景抒情、对比、衬托等的表现手法。2、积累美词名句。课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题一、激趣。二、合作交流，小组展演1、唐玄宗为何恨？2、唐玄宗恨什么？3、白居易如何表现唐玄宗的种种恨（内容与手法）？第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题1、唐玄宗恨的结果？第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸学以致用合作探究1、文中臣子、六军、百姓等的恨是什么？文中哪些句子表现了这种恨？恨的结果是什么？2、诗人的恨是什么？文中哪些句子表现了这种恨？恨的结果是什么？归纳小结第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸探究作业1、为什么会出现如此“长恨”？2、3、古代学者在剖析我国历史时，曾列举“唐溺杨妃”是美女倾国四大案例之一，白居易为何偏偏在《长恨歌》中写尽他们爱情的凄美哀绝？4、1、白居易在《长恨歌》中为何轻写略写他们淫奢误国的史实，而重写详写唐玄宗失色、思色、访色的凄美哀绝？2、4、白居易作《长恨歌》意在惩戒，那么他笔下的李扬二人会有怎样的形象特点？对李扬二人的爱情又有怎样的态度？（作业答案写在第3学时的学业纸上）收获与反思第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸陕科大附中高中学生自主学习长恨歌导学案编者：王毅编审：时间年月日第节班级组别第组组长小组成员课题《长恨歌》第3课时学习目标1、培养自主学习能力2、知人论世，以意逆志，把握诗歌主题3、引导学生正确处理责任与情感的关系课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸一、温故二、探究1、为什么会出现如此“长恨”？2、古代学者在剖析我国历史时，曾列举“唐溺杨妃”是美女倾国四大案例之一，白居易为何偏偏在《长恨歌》中写尽他们爱情的凄美哀绝？3、白居易在《长恨歌》中为何轻写略写他们淫奢误国的史实，而重写详写唐玄宗失色、思色、访色的凄美哀绝？课堂环节及探究的问题探究或交流结果记录探究中的困惑与问题4、白居易作《长恨歌》意在惩戒，那么他笔下的李扬二人会有怎样的形象特点？对李扬二人的爱情又有怎样的态度？第页
陕科大附中高中学生自主学习语文作业纸学以致用思考：你认为唐明皇可以避免这种“长恨”吗？作业读完本诗，你对“情是什么”有那些感悟？用诗一般的语言写一段话。收获与反思第页
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