资料简介
《我学会了__》语文课件四年级下册习作——
课前导读在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？
习作内容习作：我学会了_____把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。
习作内容洗衣服做饭弹钢琴骑自行车
习作内容重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
习作指导我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？
习作指导自己没耐心，却学会了种花。怎么种花种花时遇到了哪些困难？从中明白了什么道理。……
习作指导为什么要学骑自行车?遇到了哪些困难?你是怎么克服困难的?结果怎么样?有什么启发
习作指导怎样把这件事的经历写清楚呢？
习作指导小英雄雨来鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。起因经过结果
习作指导怎样把这件事的过程写得形象、具体呢？
习作指导《我们家的男子汉》有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。动作神态语言
习作指导这两段话通过描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。
习作指导我们在记叙一件事时，要写清楚事情的起因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、神态等描写方法，使句子更加生动、形象。
习作要求你想要向同学介绍学会哪件事的经历呢？先想一想，再下笔。
习作要求学会做的事情是什么？1怎样一步步学会做这件事情的？2遇到了什么困难？怎么克服的？3你的感受是什么？4
习作要求小组内分享，共同修改、完善，看看是否把过程写清楚了。
好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！
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