资料简介
13白鹅
丰子恺(1898—1975)著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。
想一想自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？
“好一个高傲的动物!”
１、课文是怎么写的？自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的？用横线画下来。说说你画了哪些句子，为什么？（小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写。第二自然段也很重要，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出来了鹅高傲的特点。）思考
自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
思考课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段，找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好象在说什么？把你想象到的在词语旁写一写，或者用图画来表示．
1、齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？A、比喻 Ｂ、对比２、同学们能从课文写鹅和写鸭的词语中，想象也他们是怎么走路的吗？谁来演一演？下面的同学注意看，要用课文里的词语评评他们演的像不像？
鹅的吃相有什么特点？你是从哪些词句看出来的？明确：架子十足：三眼一板，一丝不苟
为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？明确：“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？明确：高傲（傲慢、最傲人、架子十足。）2、作者从哪几方面来写白鹅的高傲？结合文中的描写作具体分析。明确：姿态、叫声、步态、吃相。姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：从容不迫吃相：架子十足
“好一个高傲的动物!”
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