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人教版小学语文实验教科书四年级下册语文园地二
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词语盘点－读读记记拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道歉眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心
口语交际——以诚待人
●《中彩那天》父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给库伯先，以诚信侍人。●《万年牢》父亲卖糖葫芦不惨假，以诚实待人。●《尊严》杰克逊大叔善解人意，以真诚待人。●《将心比心》母亲能在扎针时宽容理解小护士，以宽容待人。
行人A说：“搞什么鬼？谁让你扔垃圾的？你怎么不讲卫生？太不像话了，快把它捡起来！”行人B说：“同志！你好！喝完水的空瓶子请别往窗外扔好吗？你看这样一来毁坏了你自己形象，容易让人家误会你没素质，二来也破坏环境，你说是吗？”
如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？①要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。（多用礼貌用语）②要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自己的诚意来。（态度诚恳）③要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己的意见。（以理服人）
小剧场情景一：校园里，有同学随地吐痰或乱扔纸屑，作为学校值日生的你会样处理？情景二：李叔叔是爸爸的同事，他有事来找爸爸，可是爸爸妈妈都不在家，你该怎么做？情景三：班上的一个同学病了，好多天没有来学校上课了，你会怎么做?
回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。
倡议：当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;当有别的学校老师来我们学校的时候,我们应该主动向他们问好;当我们要像别人借东西的时候,我们应该态度诚恳;当我们去看望病人的时候,我们应该送去自己的慰问和祝福;当你和别人有约定的时候,我们应该按时赴约;当你不能帮助别人的时候,我们应该真诚地拒绝他;当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助别人。
没有单纯、善良和真空，就没有伟大。——（俄）列夫●托尔斯泰
习作在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！对老师说……对爸爸妈妈说……对同学、朋友说……对清洁工阿姨、邮递员叔叔说……
明确和谁说心里话明确说的内容和要求（1、说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的等；2、也可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。）习作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你，您”。
1、弄清楚什么是心里话，准备对谁说心里话，说哪些心里话。2、说的心里话要真实，要表达出自己的真情实感，可直抒胸臆，可夹叙夹议。体裁上可以用书信、日记或其他。（注：书信格式：①称呼②正文③祝福语④署名⑤日期）3、写作文，要注意把内容写具体，结构安排合理，语句通顺自然。训练指导
你们成长过程中的心里话想对谁说？为什么说成长过程的心里话？说什么成长过程的心里话？
亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几次想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味.奶奶，我想对您说例文导读
记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不分青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹，影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。
我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。亲爱的奶奶，您能答应吗?
分析：对别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容具体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。
妈妈，我想对您说通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神里看到了小小的我。是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人民公园玩儿，而且是徒步行走。“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？
还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”不行！坚决不行！我听了妈妈的话，哭着跑了出去。妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！”妈妈，我长大了！
【简评】从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力。
同学，我想对你说你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。 同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上早读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。 你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。 同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”
扫路工人们，我想对你说 窗外下起了鹅毛大雪，寒冷的北风呼呼的吹过我的头顶，我站起身，把窗户关死。忽然，我发现了一名白发苍苍的老奶奶出现在风雪之中。她只穿了一件单薄的毛衣，瘦小的身影在北风中颤抖。我定神一看，原来是一位扫路工人。 记忆在脑海中翻滚。那是一次风和日丽的星期天，我和朋友出去玩。走到一个十字路口，我累了，于是和朋友做在路边休息。有一个老奶奶正在专心的做她的工作——扫马路。我的注意力突然放在了她身上。只见她不时摸摸自己的头，像要摔倒一样。忽然，这位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的马路上。看到这情景，我吓坏了，连忙跑过去把她扶起来。“老奶奶，您没事吧……”我焦急的声音吧她唤醒了。他缓缓的睁开眼睛，连忙说：“好孩子，我没事…我没事……”。她晃 晃悠悠的站起来，弯腰捡起那静静躺在地上的扫把，继续扫起了大街。 此时此刻，我不再觉得这是一位令人瞧不起的扫路工人。
标题××，我想对你说和××说说心里话我的心事我有一个小秘密××，你错怪我了说句心里话……老师，我想跟您说说心里话××，请听听我的心声
修改要求六看：一看：叙事是否具体，是否符合中心需要；二看：段落是否分明，层次是否清楚；三看：句子是否完整、连贯、通顺；四看：词句是否准确、搭配的是否得当；五看：字是否写的正确；六看：标点用的是否恰当。
小林：小东，你每次习作都写得不错，有什么好方法吗？小东：根据我的经验，平时多动笔对提高习作水平很有好处。小林：还有呢？小东：留心观察也很重要。平时，我比较注意留心观察周围的事物，还随时把观察到的写下来。小林：看来，你已经养成留心观察、勤动笔的习惯了。小东：我还体会到，平时多看课外书对习作也很有帮助……
小林：小东，你每次习作都写得不错，有什么好方法吗？小东：根据我的经验，平时多动笔对提高习作水平很有好处。小林：还有呢？小东：留心观察也很重要。平时，我比较注意留心观察周围的事物，还随时把观察到的写下来。小林：看来，你已经养成留心观察、勤动笔的习惯了。小东：我还体会到，平时多看课外书对习作也很有帮助……
启示我们要养成留心观察、勤于动笔的习惯，这样才能提高我们的习作水平。
言必信，行必果。《论语·子路》与朋友交，言而有信。《论语·学而》己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》日积月累
言必信，行必果。说话一定要守信用，做事一定要果敢。与朋友交，言而有信。与朋友交往，一定要言而有信。
己所不欲，勿施于人。自己不愿做的，不要强加于人。精诚所加，金石为开。以至诚之心做事，任何困难都可以克服。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
《论语》名句君子坦荡荡，小人长戚戚。敏而好学，不耻下问。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。欲速则不达，见小利则大事不成。逝者如斯夫！不舍昼夜。学而不思则罔，思而不学则殆。
说“信”确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实的信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。趣味语文
说“信”确实地相信叫（）。非常地相信叫（）。坚决地相信叫（）。忠实的信仰叫（）。对自己怀有信心叫（）。履行自己的诺言叫（）。取得别人的信任叫（）。讲究诚实和信用叫（）。趣味语文
话“言”“语”很少的几句——（）言（）语充满英雄气概的话——（）言（）语骗人的虚伪动听的话——（）言（）语好听的让人高兴的话——（）言（）语讽刺、打击人的话——（）言（）语说不完的话——（）言（）语随便说说，没有根据的话——（）言（）语自己跟自己说话——（）言（）语三两豪壮花巧甜蜜冷冷千万胡乱自自
藏在心里不公开的笑叫苦笑无拘无束纵情地笑叫傻笑不愉快而勉强地笑叫哈哈大笑无意义的一味地笑叫暗笑狡猾阴险的笑叫奸笑众人大声的笑叫假笑故意做出的笑叫哄堂大笑
藏在心里不公开的笑叫苦笑无拘无束纵情地笑叫傻笑不愉快而勉强地笑叫哈哈大笑无意义的一味地笑叫暗笑狡猾阴险的笑叫奸笑众人大声的笑叫假笑故意做出的笑叫哄堂大笑
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