资料简介
习作：生活万花筒课后练习
一、阅读中学习方法（一）难忘的两分期中考试，我数学得了98分，位列全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了一个‘冠军’！”
妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你。”这顿饭我吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。
妈妈检查我的试卷时，意外地发现我一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：发现一处错误，应扣两分，请老师验证。落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，
还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不保！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好了，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。
妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的品质，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……（有删改）
1.短文中画线的句子是对人物的和描写，表现了___________________________。神态语言“我”拿了“冠军”后非常高兴
2.在下面的括号中标注出事情的起因、经过和结果。（1）“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。（ ）（2）“我”的数学得了98分，妈妈在“我”的试卷上签字。（ ）（3）妈妈发现了“我”试卷上的错误，要“我”向老师说明实情。“我”不乐意，妈妈耐心地教育“我”。（ ）结果起因经过
3.短文告诉我们：____________________。诚实比分数更重要
（二）侦探日记雨已经连续下了三天了，我们不能去操场活动，只能窝在教室里。刚上完第一节课，我正准备伸懒腰，突然听到一声刺耳的尖叫：“啊！我的钱……我的两百元钱找不到了！”我们的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸引住了。
“多嘴八哥”沈都马上把这件事禀报给了班主任丁老师。丁老师匆忙地走进教室，对大家说：“同学们都回到自己的座位上，我们今天都来当一回福尔摩斯，一起来帮任伊找到她的两百元钱！”丁老师一声令下，同学们迅速地在自己的座位上翻找起来。我也不例外，细心地查看着自己的书包。然而，我们都快把教室翻了个底朝天，依然不见钱的踪影。
难道这钱长翅膀飞了？此时任伊一脸沮丧，嘟着嘴，快要哭了。“你究竟把钱放哪儿了？”我着急地询问着事情的来龙去脉。她有些不耐烦地说：“我一直把钱压在文具盒下面。”她的同桌吴涛突然插了一句嘴：“刚才她的文具盒掉在地上了，捡起来后不一会儿，她就说钱不见了。”
我蹲下身，在地上瞅了一圈，什么也没有。突然，一把雨伞引起了我的注意，那是坐在她前面的薛斯匀的，正躺在地上睡大觉呢！莫非……我灵机一动，打开伞，两张百元大钞飘了下来。教室里顿时响起了热烈的掌声，任伊长长地舒了一口气。
随着上课铃声响起，教室里恢复了平静。想起刚才的一幕，我不禁微微一笑，这样的小插曲不正为这个无聊的雨天增添了许多乐趣吗？1.短文中画线的句子是对人物的和描写，表现了___________________________。神态动作任伊丢钱后着急难过的心情
2.读短文，填写表格。事情起因经过经过同学任伊丢了两百元钱，同学们当侦探帮助任伊寻找。任伊压在文具盒下的两百元钱不见了。同学们帮任伊找丢失的两百元钱。“我”在雨伞里找到了任伊的两百元钱。
二、习作指导1.审题：本次习作要求写一件印象深刻的事，下列题目不符合要求的一项是（ ）A.捉蚊趣事B.一件快乐的事C.教室里的掌声D.爷爷的笛子D
2.红红拿到成绩单的时候，知道自己成绩优异，非常高兴，回到家后她得到家人的表扬。写这件事，下列材料需要选进文章的是（ ）（多选）A.七月底，红红和同学一起去学校拿成绩单。B.一路上，红红看到了美丽的风景，还看到了川流不息的车辆。
C.老师公布同学们的成绩。D.同桌小明因为考试分数太低而难过得哭起来，红红连忙安慰他。E.得到同学们的掌声，红红非常高兴。
F.回家的路上，红红看到一位老奶奶摔倒了，连忙把她扶起来，并送回家。G.回到家里，全家人看到红红的成绩单，都夸红红是个争气的孩子。【答案】ACEG
3.我会补充语段。（1）当老师公布成绩时，红红_______________________________（心理描写），没有脸面对父母。非常紧张，她害怕自己没考好
（2）“红红，语文99分，数学100分。”老师高兴地报着分数。红红听后______________________（神态描写）。她怎么也没想到自己能考出这么好的成绩。地笑了起来愣了片刻，随后，她开
（3）教室里响起了热烈的掌声，红红站起来离开自己的座位，______________________________________（动作描写）。大步走上讲台，双手颤巍巍地接过成绩单
4.我的习作构思。习作的题目：________________________________事情的起因：________________________________________________________________示例：教哥哥学游泳全家人到海边玩耍，只有哥哥一个人不会游泳。
事情的经过：__________________________________________________________________事情的结果：_________________________________我先教哥哥游泳的动作，然后示范给他看，让他掌握方法后再慢慢练习。哥哥学会了游泳。
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