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习作我和过一天统编教材四年级上册语文
我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主。
你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?我想和孙悟空去打妖怪。还想去龙宫看看。
习作内容如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?
习作指导1.在了解的神话人物中选择一位,突出神话人物的特点。2.把与神话人物做的事情写清楚,体现神话特点。
把自己的想法和小组同学说一说,再写下来。写完后,听听同学的意见,认真修改,最后誊写清楚。
开头以环境描写进入神话显得自然例文点评进入白雪公主的世界。我和白雪公主过一天忽然,卧室里发出了“呼呼”的风声。只觉得一阵旋晕,我就来到了一个城堡前。这个城堡很奇怪。一边在举行婚礼,一边在举行葬礼。我好奇地问了一个过路人,才知道:这个城堡叫水晶城。婚礼是白雪公主和王子结婚了。葬礼是国王新娶的皇
与白雪公主的相识后被气死了。一听有白雪公主,我就朝着婚礼那边走去。“呀!周子轩,你怎么来了?”白雪公主亲切地说,好像我们早认识似的。“你认得我?”我疑惑不解。“怎么不认得?是你把我带到小矮人家里的呀!难道你忘了?”她好像很惊讶。婚
突出白雪公主的善良与白雪公主发生的事。礼举行完了。白雪公主把我拉到了她的房间,问:“是不是有什么事叫我帮忙?说出来,我一定尽力而为!”“麻烦你……让我数学考100分吧!”我不好意思地说。
“嗯——”她想了一会儿,说:“那必须弄明白,你是不会做,还是粗心。”“我总是不由自主的粗心,一粗心就考不好。不是错这就是错那”我的脸羞得通红。“这好办,我到时候提醒你,不就行了吗?”“太好了!”白雪公主善良,助人为乐。
在白雪公主的帮助下我考了一百分。考试开始了,我把4.3看成了3.4。白雪公主的声音就在我耳边回荡:“又粗心了,又粗心了。”直到我改正确了,声音才消失。就这样,我数学每次都考100分。但是,回到家,妈妈还是打我的屁股。
回到现实结尾句子起到了画龙点睛的作用。哦!原来妈妈在喊我起床呢!原来是一场梦啊!白雪公主在梦中帮助了我,使我考了100分;但在现实生活中,我不能让白雪公主失望了。因为:无论做什么事,都要靠自己,不能依赖任何一个人。
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想:依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点:面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则:以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看中国风请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。请在此处
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