资料简介
秋兴八首（其一）杜甫段静
教学目标1、了解杜甫及其诗歌的创作背景、艺术风格。2、赏析诗歌触景生情、情景交融的表现手法。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思，体会诗人感伤时势、忧国忧民的爱国情怀。
诗歌鉴赏的五步骤一、看诗题二、想作者三、通诗意四、明手法五、品情感
一、看诗题秋兴：因秋感兴的意思。本诗是作者所写的一组诗的第一首。有领起的作用，给全组诗歌定下感情基调：抒羁旅之愁，悲家国之事。
2、创作背景。二、想作者--知人论世1、生平经历。
三、通诗意1、范读2、点评3、齐读4、讨论
用自己的语言说说诗歌的每一联写了什么内容？分四组讨论，每组重点讨论一联，派代表发言。通诗意
通诗意诗歌选取了哪些意象？有何作用？玉露、枫林、波浪、风云丛菊两开、孤舟一系催刀尺、急暮砧
4、明手法触景生情情景交融
5、品情感抒羁旅之愁悲家国之事
你最欣赏这首诗中的哪一句？为什么？个性化解读杜甫诗作特点：优美的韵律深远的意象练达传神的语言奇妙严谨的构思
延伸拓展对比阅读：望岳前出塞（其一）岱宗夫如何？戚戚去故里，齐鲁青未了。悠悠赴交河。造化钟神秀，公家有程期，阴阳割昏晓。亡命婴祸罗。荡胸生层云，君已富土境，决眦入归鸟。开边一何多。会当凌绝顶，弃绝父母恩，一览众山小。吞声行负戈。
爱国是诗歌永远的主题。爱国诗人屈原虽遭放逐，依然低吟“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨；浪漫诗仙李白虽遭流放，依然抒发“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的情怀；宋代文豪苏轼，虽多次遭贬，依然高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情；___________________。小结
1、背诵并默写本诗。2、预习下面的两首诗。作业设计
秋兴八首（其一）杜甫首联：玉露、枫林颔联：波浪、风云颈联：丛菊、孤舟尾联：刀尺、暮砧板书设计抒羁旅之愁悲家国之事触景生情、情景交融
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