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学习必备欢迎下载动物游戏之谜导学案主备：贾利利备课（教研）组长：审核：授课教师：【学习目标】1、知识与技能：一、理清课文层次，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法二、注意说明文文体的特征，还要注意科普文自身的特点三、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度和价值观2、过程与方法：小组讨论、合作学习3、情感态度与价值观：一、探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。二、重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。【重点难点】1、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。2、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。。【知识储备】文体特征介绍科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。科普文的阅读方法把握对象——把握说明对象的特征和本质。（①从语句、语段中找出事物的特征。②从文章中概括、提炼出事物的特征。）理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性【自主学习】一、阅读《高校学案》“助读平台”部分（59页），了解写作背景（这部分要求同学们根据及相关知识。下面提示预习，独立完成，记二、初读课文，完成《高校学案》“基础梳理”部分练习（59页）下不明白的问题，课堂小组交以及下列练习，夯实基础。流讨论）1、给下面各组词语注音：A.嬉闹（）马驹（）聒噪（）懵懂（）B.默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）C.汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）D.陡峭（）尾鳍（）惬意（）召唤（）精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载2、改正下列各组词语中的错别字：A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.一曝十寒饿殍悬涯纷纭【合作探究】一、整体感知【合作探究】1、利用动物游戏的图片导入新课。（这部分要求同学们课堂2、再读课文，整体把握课文内容完成。分为：课堂小组交流讨二、探究问题论、展示结论、提出问题、解1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。决问题）A、（1-4）动物的各种游戏行为。（请同学们利用课堂时B、（5-8）动物游戏的多种类型。间，先独立思考，再小组合作C、（9-14）游戏原因的各种假说。讨论。然后，小组展示，其他D、（15）游戏之谜有待深入研究。小组随机发问、点评）教师提示点拔。2、文章的结构形式是什么？按照什么顺序来写的？科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“总—分—总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再归纳；在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。科学思维过程：提出问题分析问题解决问题形式：总分总顺序：逻辑顺序3．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？A、叶猴在跳荡嬉闹B、渡鸦在滑雪而下C、露脊鲸举起尾鳍4．根据文章动物游戏的类型，填写下表。种类特征事例结合教材“研讨与练习一5．根据课文对研究者有关动物游戏的各种假说，填写下表。假说根据结论精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载5.课文为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验证明，不能冒然下结论。第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。三、拓展延伸3.本文的语言具有怎样的特点？请举例说明。以此体会说明文的语言特点【明确】科普文章的语言，很注重准确、全面，避免含糊、偏颇。注意下面加点的词语，体会课文语言的特点。例如１、游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的利用环境等能力很有效。（这四个词语可以删去吗？为什么？）不能，因为这四个词语表明了动物生存的基本能力，每个词语都不能删去，否则会丢失某方面的信息。这句话用最简洁的文字把意思说明白了。（语言平实简明）2、战斗游戏时，动物互相亲密的厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害。（把“厮打”换成“厮咬”投影参考答案或“打闹”好不好？为什么？）不好，“厮打”表明了“激烈”程度和动物的行为特征。3、游戏行为使得小动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成各种关系。（如果将“结成”换成“形成”好不好？为什么？）因为动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”。（语言准确全面）6.本文有哪些人文内涵？（读了《动物游戏之谜》，你有什么启发吗？你想对我们人类或整个自然界说些什么？）学生拓展思维，畅所欲言提示】傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简多媒体出示图片用于引导单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为.现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具。有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------
学习必备欢迎下载【当堂检测】完成《高校学案》课时作业【课外阅读】【趣味动物世界】（一）鲸鱼自杀之谜地球上每年都有几百条鲸鱼在各地的海滩上搁浅死亡，它们为什么要自杀呢？长期以来，无人能作出科学的解释。英国伦敦大不列颠博物馆自然历史部的两位研究生凯瑟琳?帕理和迈克尔?穆尔找到了这个谜底。他俩呈对数十具在英国海滩搁浅死去的鲸鱼尸体进行解剖，结果发现在鲸鱼的耳朵中有一种身长仅２．５厘米的小虫，这种虫产生于被污染的海水中，目前尚不知它们是怎样钻入鲸鱼耳中的。鲸鱼靠自己耳内的天然雷达发射和接收超声波以测定方位，耳内一旦钻进了小虫，发射和接收工作便受到了干扰，雷达失灵，这些无法测定方位的庞然大物，就像没头的苍蝇在大海中到处乱游，直到撞到海滩上，在那搁浅死去。（二）动物冬眠趣事动物的冬眠是一种奇妙的现象。在加拿大，有些山鼠，冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉博也相应变得极为微弱，体温更直线下降。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。把它摆在桌上，用针甚至也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的人口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒【归纳反思】精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------
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