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祝福严同步测控會一、语段阅读阅读下而的文字，完成1〜3题。“你回来了？”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事一一”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说岀这样的话来，诧异的站着。“就是一一”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌跚中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，一一或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。“也许有罢，一一我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？”“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？一一论理，就该也有。一一然而也未必，……谁来管这等事……。”“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌跚，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起來了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在,我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？一一或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。1•祥林嫂为什么要问“究竟有没有魂灵”这个问题？这表现了她怎样的性格？答:
解析：从文中不难找出"我”对这三个问题的冋答，概括起来冋答即可。这种冋答说明的问题，可以结合作者的思想状况与情感来分析。答案：“我”的回答概括起來是：也许有，也未必，说不清。这表明“我”同情弱者却又无能为力，在现实面前想推脱逃避。3•节选部分的最后一段“自己想……于我也亳无关系了”能不能不写？为什么？答:解析：从故事情节看，这段文字没有直接写祥林嫂，似乎可以不要，但这段文字的作用，恰恰是表现“我”对祥林嫂的问题的看法以及“我”的思想，所以不能不写。从这个角度分析即可。答案：这段文字不能不写。这段文字表现了“我”的一些特点：①逃避现实，软弱无能;②对社会人生有深刻的理解，敢于解剖自己。二、语言运用4•下面这两段文字节选自题为《细节中的鲁迅》这篇文章，描写了关于鲁迅先生的一些琐事。请根据每段的大体意思，写儿句评论性的话语，每处不超过60字。（1）鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。答:（2）翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭。黃源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心--边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记看到了这样的记录：“夜河清（黄源先生别名）來并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”答:解析：此题考查语言表达准确、鲜明的能力。完成此题首先要认真分析每段文字的大体内容，明确事件反映的主要内容。（1）通过鲁迅“送客”这一细节，重点谈了“尊重”这一内容；（2）要结合重点语句去评论，即“凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的,他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样”这句话。答案：（1）尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一•种更加让人感动的尊重。（2）付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。5.（2014•高考重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致：个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句:，，；O解析：本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。答案：（示例）就像盖高楼打地基一样，如果第一处地基打不好，后面的地基就不稳固；人生的地基从一开始就要打好。课时作业一、基础考查1.下列词语中加点的字，每对读咅都不相同的一组是（）A.烟霭/和蔼空间/间或谬种/未雨绸缪B•监狱/监生形骸/惊骇开拓/朱拓C•诧异/叱咤贪婪/褴褛按捺/无可奈何D.唾弃/唾沫••讪讪/釉米鄙薄/家底薄••••解析：选B。A项,ai,jian/jian,miu/mou；B项,jian/jian,hai/hai,tud/ta；C项，cha/zha,]dn,nd/ndi；D项，tud,shan/xian,bd/baoo2.下列各项中，没有错别字的一组是（）A.寒暄宣泄煩赫一时嗔宾夺主B.惶急蝗虫富丽堂煌张皇失措C.形骸弹劾惊涛骇浪哎声叹气D.赎罪渎职穷兵麒武买牍还珠解析：选A。B.煌一皇；C.哎一唉；D.牍一犊。3.下而语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）■“双节”长假首日，全国各地相当多的高速公路因免费通行成为屮国式拥堵屮的一道别搓风景，专家认为小国高速公路全面取消收费必须循序渐进,不能企求一挥而就。相关机构应该关心的是，免费之后该怎样治理拥堵？不能因噎废食,让拥堵成为继续收费的理由。A.别样B.循序渐进C.一挥而就D.因噎废食解析：选C。一挥而就：形容文章、写字、绘画很快就完成。用在此语境不恰当。应改为“一蹴而就”。A.别样：形容事物的不同类别。B.循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。D.因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。，O当然，这其中也不乏误解与偏见。,,只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的吋候，o“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的②客观地为“富二代”正名也无可厚非
①只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励②对于“富二代”多是批评与鞭策③实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步A.②③①⑤④B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.③①②⑤④解析：选B。③句“前二者”承接前面的“贫二代”和“拼二代”，④句照应前面的“富二代”，①句紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”看法Z必要性。②句屮“也”照应①。二、阅读理解阅读下面的文字，完成5〜7题。谢谢你教我徐慧芬山草呆住了，这上好的瓷瓶怎么会如此脆弱一一就这么轻轻一抹，竟会碰掉一块儿!这是一只徳化薄瓷瓶，造型十分别致：一段老竹，逸出一枝新篁，一只麻雀停在枝头，似在鸣唱。她刚来时，主人家就关照过：挪动、擦拭这些瓷器时耍小心点，这是家里多年的收藏,虽不十分值钱，却是他们的喜好。现在，麻雀的一扇翅膀却被她弄折了，碎片滚落下来，山草似乎听到了麻雀的哀鸣，以至这哀鸣声久久在她心中回荡。虽然，女主人惊讶了好一会儿，却只说了这么两句：你怎么这么不小心？毛手毛脚的!男主人看到碎片，俯身拾起后只重重地叹了一口气，并没说什么，可是，山草总也不能原谅自己。一个月做下来，山草觉得这对夫妇有学问，待她挺好的，工资比别家给她的高些，人也和气不摆架子，家务上有些事还会同她商量。他们曾告诉过她，在她之前，找过几个都不合意，他们看上这个山妹子，主要还是因为她的朴实和勤勉。现在，由于她的疏忽，竟将他们心爱之物弄坏了，怎么办？怎么办？神思恍惚的山草晚上在洗碗时，听到瓷碗碰在一起的声咅，眼泪又淌了下来。想来想去，也只有用工资作抵偿,不知行不行。她擦完眼泪，怯生生来到还亮着灯的主人书房里，嗫嚅着说明意思。你说用这个月工资抵吗？可你怎么向家里交代？家里生病的母亲不是等着钱用吗？再说，这只瓷瓶是我们一位朋友的馈赠，能用钱估价吗？即使按市场价，你两个月的工资也不够啊！听主人这么说，她急得眼泪哗哗而下。“好了，不要哭了。放心吧，山草，我们不要你赔！”女主人拍了拍她的肩膀，“但是，为惩罚你的粗疏，我们还是要象征性地扣掉你这个月十元钱。这十元钱的赔偿是想让你记住，以后做事一定要认真仔细。人在外面讨生活很不容剔好的习惯，会帮助一个人走向成功。就像我们的女儿，小吋候读书做题目很粗心，我们花了好长时间才帮助她克服这个毛病……”这一晚，在主人的教诲下，山草的心受着感动。谁也不曾想到，第二天，主人读大学的女儿回來听说此事，不好意思地向父母坦白出來,瓷瓶是她不小心碰坏的，她见麻雀翅膀断了，就找了点胶水粘住，再把瓷瓶转过身去。她想省得父亲知道了心疼，还要责怪她，所以就没说。夫妇俩嗔怪了女儿后，觉得有些对不住山草。他们把事情真相告诉了山草后，问她当时为什么不申辩一下。山草说：阿姨叔叔，当时我也觉得奇怪，怎么抹布轻轻抹了一下，就碰坏了呢？可是我真的这么说了，你们会相信我吗？两位主人沉默了好一会儿，男主人点点头说：是的，山草，你这么说，也许我们会不相信，但事实是这样的，确实没有错，你就要坚持维护自己的利益，你不要管别人相信不相信。如果自己不相信、不坚持，就更容易受到伤害。你上过初中，读过俄国作家契诃夫的小说《柔弱的人》吧？生活中可不能一味柔弱啊！半年的时间很快过去了。山草的亲戚在乡下办了个加工厂，山草的父母让山草回家乡去上班。山草依依不舍地告别了主人家。回到家乡后，立即写信给这对知识分子夫妇报平安，
并谢谢他们对她的照顾和关心，感谢他们教给她很多知识，让她懂得不少做人的道理。在信末山草又加上这么几句话：叔叔阿姨，还有几句话我不知该不该讲，还记得吗？我刚來时在打扫卫生的过程中发现床下有一张一百元钱，沙发背后有两张十元钱，我想，也许是你们放在那里，考验保姆的吧？如果以后你们再找保姆，我希望你们不要这么做……（选自《小小说选刊》）1.山草碰掉一块瓷瓶后，男女两个主人的表现有所不同。请简要说明文章是如何描写的，这样的描写体现了人物怎样的性格？答：解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和人物形象的能力。答题区间在第四、七、十段，作答应侧重指出用了何种描写手法表现了主人公的何种性格特点。答案：对男、女主人都用了神态、动作和语言描写。通过这样的描写表现了男主人的沉静、善于思考和女主人的快人快语。2.小说用补叙的手法交代了主人读大学的女儿碰坏瓷瓶的情节。这样的补叙有什么作用？答：解析：本题考查分析文学作品表达技巧及其作用的能力。冋答问题时要侧重人物塑造和情节推动的作用。答案：①体现了两位主人知错就改的性格特征。②引出下文对山草的教育，进一步表现主人关爱别人的品质。3.文章题目是“谢谢你教我”，请回答“你”和“我”指代的内容是什么，体现了文章怎样的主题。答:解析：本题考查理解关键内容和作者的观点态度的能力。这里的“你”“我”体现在儿个人物身上。从主题的角度上看，可以从题目中把握，特别是“教”字要结合全文理解。答案：“你”既指保姆山草所在的家庭中的男女主人，表现他们对山草的教育；也指保姆山草，表现山草对主人的教育。同样地，“我”也指主人和山草。文章的主题是提倡人们要相互帮助、相互信任。三、语用创新&认真观察下面这幅图片，以“祥林嫂在向我走来”作为开头，至少运用一种修辞手法,写一段描写祥林嫂的文字，不超过120字。祥林嫂在向我走来,解析：此题考查图文转换和恰当运用修辞的能力。此题重在描写祥林嫂的外貌，解答时要结合课文中的相关语句。注意语句准确、得体，语言流畅。答案：（示例）（祥林嫂在向我走来，）她头发花白，衣衫褴褛，目光呆滞，身体弯曲，行动迟缓。她一手提着竹篮，一手拉着一支比她更长的竹竿。她已被封建礼教思想压垮，直不起腰，佝偻着身子。她像一只极度惶恐的小鸟，每走一步都胆战心惊一一她己经到了死亡的边缘。
9.阅读下面的文字，请概述文中作者对待当时盛行阅读明人小品的态度。读书忌润鲁迅读书有“忌”，就是某一类书决不能和某一类书同看，否则两者中之一必被克杀，或者至少使读者反而发生愤怒。例如现在正在盛行提侣的明人小品，有些篇的确是空灵的。枕边厕上，车里舟中，这真是一种极好的消遣品。然而先要读者的心里空空洞洞，混混茫茫。假如曾经看过《明季稗史》《痛史》，或者明末遗民的著作，那结果可就不同了，这两者一定要打起仗來，非打杀其一不止。（选自《鲁迅全集》，有删改）【注】本篇最初发表于一九三四年十一月二十九日《中华日报•动向》。答：解析：此题考查筛选信息、概括文段大意的能力。解答此题要注意分析相关语句，如“有些篇的确是空灵的”“是一种极好的消遣品”“这两者一定要打起仗來，非打杀其一不止”，然后结合自己的理解用准确、连贯的语言表述即可。答案「肯定明人小品空灵闲适，但因为其不利于当前读者认识现实的严酷，所以还是不读为好。
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