资料简介
《马嵬》（其二）导学案课题：《马嵬》（其二）课型：自我探究与合作探究执笔：胡仁房学习目标：了解李商隐生平及其作品风格把握诗歌的思想内容及对比的表现手法学习重点与难点：对比的手法和对政治与爱情的思考学法指导：反复朗读背诵、逐句理解分析作者通过“马嵬兵变”下的李、杨爱情思考了怎样的人生问题。学习过程：1、预习导学：（1）、上网查阅资料，了解李商隐的生平际遇及主要作品与风格回答问题：A、李商隐的作品主要有哪些，你读了哪些，读懂了哪些？B、李商隐有的诗朦胧难解的原因是什么？（提示李商隐处于朋党倾轧的峡谷。关键词：令狐楚、王茂元、令狐绹）2、课堂探究：甲、写出《马嵬》（其二）蕴含的四个对比的相应诗句：A、求卜他生的愿望与今生残酷现实的对比
A、现在的落寞和以前的欢乐祥和的对比B、马嵬兵变时与以前欢乐的对比C、天子爱情与平民婚姻的对比甲、学生讨论这些对比的意义，教师点拨：第一个对比显示了唐玄宗的孤独，第二个对比显示了唐玄宗的寂寥，第三个对比显示世事难料，第四个对比显示贵为天子的爱情比不上平民的婚姻幸福长久。从这些对比中作者似乎要思考政治与爱情的问题，隐隐告诉读者，爱情有时和政治有着不可调和的矛盾，好像鱼与熊掌不可兼得一样，聪明的你是什么看法呢？请写下来。1、延伸拓展：读《锦瑟》（见课本）并翻译，完成选择题（开放题）下列几项对《锦瑟》主旨的理解，你支持那一项,如你有新理解，请在题后作答：A、悼亡说B、怨情说C、自伤身世说D、珍惜说E、
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记