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琵琶行1.下列加点词的注音、含义都正确的一项是（）A.湓浦（pén，江名）钿头（diàn，金花）悄无言（qiào，无声息）B.敛容（liǎn，端正）倡女（chàng，歌舞艺人）信手（xìn，随意）C.左迁（zuǒ，升职）铁骑（tiějì，带铠甲的骑兵）衣裳（shāng，裙装的下衣）D.花朝（zhāo，早晨）凝绝（jué，断绝）幽咽（yōu，深沉）答案:D提示：A项，“悄”应读“qiǎo”；B项，“倡”应读“chāng”；C项，“左迁”意为“贬职”，“左”指地位低。2.下列加点词语古今意义相同的一项是（）A.整顿衣裳起敛容B.暮去朝来颜色故C.凄凄不似向前声D.举酒欲饮无管弦答案:D提示：A项，“整顿”古义为“整理”；B项，“颜色”古义为“脸色”；C项，“向前”古义为“先前”。3.对下列诗句（或画线文字）所用修辞手法归类正确的一项是（）①低眉信手续续弹，说尽心中无限事。②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。③座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。④冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。⑤银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。⑥细雨鱼儿出，风吹燕子斜。⑦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。⑧浮云游子意，落日故人情。⑨黄发垂髫，并怡然自乐。⑩开轩面场圃，把酒话桑麻。东西植松柏，左右种梧桐。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
A.①④⑧/②⑩/⑥/③⑨/⑤⑦B.①③⑨/②⑩/④/⑤⑧/⑥⑦C.①④⑦/③⑨/②/⑤⑧/⑥⑦D.①③⑨/⑤⑧/⑥⑩/②/⑦/④答案:D提示：D项中所用修辞手法依次为借代、比喻、对偶、互文、衬托、顶真。4.下列有关文学常识的说法有错误的一项是（）A.白居易，字乐天，自号香山居士，中唐时期杰出的现实主义诗人。B.白居易是唐代古文运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。C.讽喻诗《秦中吟》《新乐府》、七言古诗《卖炭翁》和七言律诗《钱塘湖春行》都是白居易脍炙人口的作品。D.白居易的代表作是长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》。答案:B提示：非古文运动，而是新乐府运动的倡导者。阅读下面的文字，完成5—8题。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。5.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，有什么作用？6.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲表现特点的不同填空。（1）“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的___________________；（2）“小弦切切如私语”表现了乐声的____________________；（3）“间关莺语花底滑”表现了乐声的_____________________；（4）“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的_____________________。
7.这部分文字对音乐的描写十分成功，请谈一谈比喻的修辞手法在其中产生的艺术效果。8.这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？答案:5.白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演奏时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”来说明她此时已进入乐曲的境界中。提示：此题重在考查分析理解能力，要能从表达情感的角度去思考诗人的写作意图。6.（1）粗重（2）轻细（3）流畅（4）冷涩提示：此题重在考查鉴赏评价能力，能利用事物间的相似点来揣摩比喻手法所产生的修辞效果。7.诗人运用一连串的比喻，将抽象无形的音乐变得有形可感，不仅写出了声音的轻重、快慢、高亢、低回与呜咽，而且写出了不同的音色和音量，复杂而有层次，表现了琵琶女内心的情感起伏。提示：古代许多诗文大家在描写音乐的时候，总是将无形的音乐形象化，通过比喻，以形喻声，以形绘声，积极调动读者的视觉和听觉，使其在丰富的想象中感受音乐的美妙。8.这两句诗属于侧面描写，点染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。提示：该题意在让我们了解侧面描写的作用。阅读下面两首诗歌，完成9—10题。梦元九白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。
酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。9.这两首诗都表现了诗人什么样的思想感情？10.“梦”是一往情深的精神境界。白诗与元诗都写了梦，但在写法上却截然不同，试简要分析二者的不同点。9.答案:对友人的真挚的思念之情。提示：本题考查诗歌的思想感情。可联系元白二人的友情来回答。10.答案:白诗用记梦抒发念旧之情，是事所常有，写人之常情；元诗以不曾入梦写凄苦心境，是事所罕有，写人之至情。提示：本题考查诗歌的艺术技巧。学会运用比较鉴赏的方法，可从诗歌题目、选取的意象、元白二人的友情等角度考虑。11.(2007福建高考，16)根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。答案:示例：鹦鹉虽然能言，但只是在笼中学人口舌；乌鸦叫声刺耳，却是享有自由的个性之声。提示：所选事物应同属一类，并能形成对比。对前一事物，先扬后抑；对后一事物，先抑后扬。注意使用拟人的修辞方法。12.请根据诗歌内容，再发挥合理想象，进行必要地补充，以“不平则鸣——记一位琵琶大师”为题目，写一篇文章叙述琵琶女的生平。提示：诗中的琵琶女是一位怀才不遇的艺术家，从她弹奏的乐曲和自叙身世中都可以看出她对现实的不满，写作此文要准确地把握琵琶女的这一形象特征。
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