返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 人教版 / 必修3 / 第二单元 / 6 琵琶行并序 白居易 / 2020高中语文 第6课《琵琶行并序》预习 新人教版必修3

还剩 1 页未读,点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。【预】人教必修3第6课《琵琶行并序》教学资料一、认识作者姓名白居易字号字乐天,号香山居士,又号醉吟先生朝代唐代籍贯祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽生平简介唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易聪颖过人,读书十分刻苦,读得口都生出了疮,手都磨出了茧,年纪轻轻的,头发全都白了。后担任太子左赞善大夫,815年,宰相武元衡遇刺身亡,白居易上表主张严缉凶手,被认为是越职言事。其后白居易又被诽谤:母亲看花而坠井去世,白居易却著有“赏花”及“新井”诗,有害名教。遂以此为理由贬为江州(今江西九江)司马。818年冬,被任命为忠州(今重庆市忠县)刺史,819年到任。820年夏,被召回长安,任尚书司门员外郎。后官至秘书监、刑部尚书。主要作品 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》作品风格白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。二、文本知识1.关于“行”《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,行,又叫“歌行”,它源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。行与歌、引、谣、吟、曲无严格的区别。这种体裁的音节、格律一般比较自由,形式有五言、七言和杂言。2.背景资料 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋,时白居易四十五岁,任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫。元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度,以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出,坚决主张讨贼,认为否则国将不国。白居易这种主张本来是对的,但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵,于是有人就说他官小位卑,擅越职分。再加上有人给他罗织罪名,于是贬之为江州司马。江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手,听起来也像是不错,但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的,是变相发配到某地去接受监督看管的。这件事对白居易影响很大,是他思想变化的转折点,从此他早期的斗争锐气逐渐销磨,消极情绪日渐其多。《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年,作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世,抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里,诗人把一个倡女视为自己的风尘知己,与她同病相怜,写人写己,哭己哭人,宦海的浮沉、生命的悲哀,全部融和为一体,因而使作品具有不同寻常的感染力。诗前的小序介绍了长诗所述故事发生的时间、地点以及琵琶女其人,和作者写作此诗的缘起,实际上它已经简单地概括了后面长诗的基本内容。三、字词归纳一、实词1.一词多义①言②命③数④暂⑤拨2.古今异义①明年秋,送客湓浦口古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________②因为长句,歌以赠之。古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________③整顿衣裳起敛容。古义:________________________________________________________________________ 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。今义:________________________________________________________________________④老大嫁作商人妇。古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________⑤铁骑突出刀枪鸣。古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________⑥凄凄不似向前声。古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________⑦如听仙乐耳暂明。古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________3.词类活用①闻舟中夜弹琵琶者:________________________②遂命酒:________________________③商人重利轻别离:________________________二、虚词4.于5.为三、句式6.送客湓浦口:________________________7.转徙于江湖间:________________________8.感斯人言:________________________9.本长安倡女:________________________10.使快弹数曲:________________________四、内容探究11.初读课文,填空。(1)七言长篇叙事诗《琵琶行并序》用“” 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。将琵琶女和诗人的命运联系了起来。文章脉络分明:小序交待写作动机,以下五个自然段分别写了:江头送客闻琵琶;;;同病相怜伤迁谪;重闻琵琶青衫湿。(2)琵琶女是贯穿全诗的主线:第一次是暗写,其余两次是明写。同时,作者还设计了明暗双线:明线是琵琶女的演奏及其身世自述,暗线是。两条线索,一虚一实,虚实相生,体现作者严谨的构思。(3)这首诗有多处景物描写,贯穿全诗,使整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里,凄美哀人。如篇首的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,描写了秋夜的江水、枫叶、荻花,令人顿感秋凉袭身,传达出诗人的心情,为全诗奠定了的感情基调。再如“绕船明月江水寒”,写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女的心情;“黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境,渲染诗人被贬后的。12.小序有何作用?13.诗中关于音乐的描写有什么特点?14.第3段“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”有何作用?15.为什么白居易会发出“同是天涯沦落人”的哀叹呢? 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。参考答案1.①名词,话/名词,字/动词,说 ②动词,吩咐,命令/动词,命名,题名 ③数词,几/名词,数量 ④副词,暂时/副词,一下子,忽然 ⑤动词,拨动/名词,拨子,弹奏弦乐所用的工具2.①古义:第二年。今义:今年的后一年。②“因为”古义:于是写了。今义:连词,表示原因。“长句”古义:唐代习惯把七言诗叫做长句。今义:长句子。③古义:整理。今义:整治,治理。④古义:年纪大了。今义:排行第一的。⑤古义:突然冲出。今义:超出一般。⑥古义:刚才。今义:朝前面。⑦古义:突然,一下子。今义:暂时。3.①时间名词作状语,在夜里;②名词用作动词,摆酒;③形容词“重”“轻”均带宾语,用作动词,看重,轻视。4.介词,引出动作的处所,译为“在”/介词,表示比较,译为“比”/介词,在被动句中引出动作的主动者 5.动词,做/动词,当作,作为/介词,给/动词,弹奏 6.省略句,省略虚词,于。同时是倒装句,正常语序为:于湓浦口送客。7.倒装句,正常语序为:于江湖间转徙。8.被动句,意思是:被这个人的话感动。9.判断句。本来是长安倡女。10.省略句。使其快弹数曲。11.(1)同是天涯沦落人江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦(2)三次演奏诗人的感受及其共鸣(3)凄凉愁惨悲凉冷落凄凉孤寂悲凉12.①交代时间、地点、人物和故事的主要经过;②概述琵琶女身世;③点明写作动机;④定下全诗凄切伤怀的感情基调。13.把无形的音乐写出来使人感知,仿佛能让人听到,这是一件难事,白居易这首诗的第二段,可以说是描写音乐的绝唱。诗人将看不见、摸不着的音乐形象表现得淋漓尽致,一连串通俗新颖、生动恰当的比喻,将只可意会不可言传的音乐形象展现给读者。乐声极富变化,“大弦嘈嘈如急雨”写出了乐声的繁密、粗重,急聚;“小弦切切如私语”描绘出乐声的幽细、委婉;“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”则通过手指灵活交错的拨弦,突出乐声的圆润、立体性; 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。“间关莺语花底滑”则突出乐声的清脆、婉转;“幽咽泉流冰下难”把乐音的哽咽、艰涩表现得恰到好处。“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”则是休止后的一江湍流奔涌而出。在对音乐的描写中,诗人重在从听觉效果上模拟声音,让人读起来感受到浓浓的韵味。如诗中用叠音词——弦弦、声声、嘈嘈、切切和双声叠韵词——间关、幽咽。这些词,要么直接模拟声音,要么使诗句增加音乐性和节奏感,加强了音乐的悦耳动听和韵律节奏。这样准确地绘声拟音,给人以真切直观的听觉实感。14.它给我们(造成了)一种视觉和听觉的美感:琵琶女的演奏停息了,东船西舫悄然无声,这是美妙绝伦的琵琶声引人入胜,引发了每一个人内心的郁闷和苦痛的结果;在茫茫的江水上,江面微波荡漾,落花慢慢漂流,只看到倒映在水中的明月,它盛满忧愁,弥漫着凉意,将人们引入一个凄清和悲凉的意境。它渲染了当时凄清的气氛又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺,给人造成余音绕梁的感觉。15.诗人和琵琶女虽然出身、经历大相径庭,但也有相似之处:琵琶女早年的境况是“艺压京城、艳盖群芳”(色艺双绝);现在的境况是“年老色衰、漂泊憔悴”(委身商人)。诗人早年的境况是“身居高位、名动京师”(高官厚禄);现在的境况是“谪居卧病、飘零天涯”(沦落凄凉)。他们有着相似的经历:都是由“盛”(风光无限、春风得意)而“衰”(沦落天涯、境况凄凉)。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生,白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技,又尽情地倾述了自己的悲愤之情。是“音乐”将他们联系在一起。 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭