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枣核萧乾东渚中学八年级语文备课组
整体感知自由朗读课文，朗读时请注意下列问题：1、划出课文中的生字词。2、说说作者在文中所表达的思想感情，并请用一句话概括文章的主要内容。3、请找出文中最能体现文章中心的句子。
蹊跷（）掐指一算（） 故弄玄虚（）殷切（）嫣红（）玛瑙（） 镶嵌（） 草坪（） 山坳（） 厂甸（）卵石（）匀称（）词语积累
蹊跷（qīqiāo）掐指一算（qiā） 故弄玄虚（xuán）殷切（yīn）嫣红（yān）玛瑙（mǎnǎo） 镶嵌（qiàn） 草坪（píng） 山坳（ào） 厂甸（diàn）卵石（luǎn）匀称（chèn）词语积累
解词： 感慨良深---感慨很深。良，很。 风烛残年----比喻人已经到了晚年。 蹊跷----奇怪。 游子----离家在外或久居外乡的人。 故弄玄虚-----故意玩弄花招，迷惑欺骗人。玄虚，迷惑人的花招。词语积累
1、请你说说作者在这篇文章里表达了什么样的思想感情？2、请你用一句话概括文章的主要内容。3、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
学习目标一、理解“枣核”在文中的作用。二、了解课文围绕枣核设置悬念的写法，感受作者浓烈的思乡爱国之情。三、学习本文选材具体、小中见大的写作手法。
萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。作者简介
请同学们带着问题再次自学课文：1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？线索------“枣核”第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（5-10）枣核第四部分：（11）枣核索见话议自学指导
1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？互动交流
1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。互动交流
2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”“追忆起当年”（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）互动交流
3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。互动交流
请体会下列划线字词对表达感情的作用：1、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。2、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。3、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”4、这里一过圣诞，我就想旧历年。品味语言
1、拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。2、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。“殷切”：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。“托”：表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。
3、她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”4、这里一过圣诞，我就想旧历年。“一……就…..”这个句式起强调作用，强调了游子思乡之情的浓烈和深沉。“劈头”：表明朋友急切的心情。
互动交流1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）
以小见大爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。
总结课文一本文记叙了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。
索枣核见枣核话枣核点主题以“枣核”贯穿全文,设置悬念解开悬念深化主旨设置悬念加深悬念总结课文二
拓展延伸思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？
游子思乡的千古名句：狐死归首丘，故乡安可忘。－－曹操《却东西门行》人情重怀土，飞鸟思故乡。－－欧阳修《送惠勒归余杭》孤客一身千里外，未知归日是何年。－－崔涤《望韩公堆》游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。－－班彪《北征赋》一时今夕会，万里故乡情。－－杜甫
乡愁余光中(台湾)小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。——《月之故乡》
河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,不论何时,不论何地,心中一样亲。 流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了我的中国心。我的中国心
当堂训练风烛残年的美籍华人要了几颗枣核，想把它们种在自己的花园里，以解思乡之情。我们相信它们一定会茁壮地成长。试想一下，在这些枣树下将发生怎样的故事？请以《枣树下的故事》为题，写一篇300字的文章。
作业布置1、完成“活力课堂”p.14-15练习；2、预习《最后一课》。
答案：3、栽垂柳、种睡莲、挑选假山石布置“北海”、月夜追忆。5、不好。这样安排可以巧设悬念。开篇索要枣核就设下悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核后如获至宝，用途仍秘而不宣，是悬念更吸引读者。直到踏访后花园，在谈话中才说明索要枣核的原因：为解乡愁。全篇用枣核设置悬念，使这篇短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引读者。2、强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉。3、儿女长大起来，家庭设施齐全，事业兴旺发达。4、点明题意，表达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了中心思想。5、邮票、船票、坟墓、海峡。6、最后一节。表达了对祖国大陆的思念和热爱，如爱自己的母亲般的深情。
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